“教”以潜心，“研”以致远
——揭东区公开课暨蓝田中学课题组专家顾问定期指导会

　　冬意渐浓，暖意融融。2023年12月29日上午，揭东区教育局高中数学教研中心组到揭东区蓝田中学开展公开课观摩研讨活动，暨《粤东农村普通高中数学高效课堂教学模式研究》省级课题组专家顾问定期指导会议。

　　蓝田中学数学组的黄燕洁老师和罗淡珊老师精心准备，深挖教材，结合课题组提出的“五阶七学”教学模式，巧妙设计，呈现了两节精彩的公开课。黄老师展示的是《正弦函数、余弦函数的性质》第二课时——单调性，课堂结构紧凑，思路清晰，设置有梯度、有针对性的问题层层推进，从讲、练、思三个维度调动学生积极性。结合学情，通过一题多解、一题多变的课堂教学方式培养学生的发散思维。

　　罗老师展示的是《正弦函数、余弦函数的性质》第一课时——周期性、奇偶性，在课堂教学过程中，以解决问题为核心，循序渐进地引导学生感知、理解、运用新知，通过“体验设疑”引入，对重点适时强调，对难点、易错点适时点拨。

　　每一次精彩的课堂，离不开一遍遍深思熟虑的打磨。课后，揭东区教研员蔡淡鸿老师、李晓云老师对两节公开课给予了肯定，也从教学环节设计、问题的设计到教学方法，全方位、多角度进行了深入细致的分析和针对性的点评，同时提出了宝贵的建议。公开课是一个学习与借鉴的过程，是一个交流与探讨的平台，是一个反思与提高的途径。通过互动交流，教师们都获益良多。

　　在气氛浓郁的公开课观摩研讨之后，揭东区教研员蔡淡鸿老师、李晓云老师应邀，为《粤东农村普通高中数学高效课堂教学模式研究》省级课题组作指导。

　　会议开始，课题主持人倪志鹏副校长对课题组现阶段研究的基本情况进行总结，提出了对课题研究意义的几点体会，坚定了课题研究的信心。

　　蔡淡鸿老师以“高中数学教师如何做课题”为题，提出“问题即课题，教学即教研，成长即成果”，精辟又深刻。为课题研究提出了“同中求异”、“研究周期尽量短”、“多样化”等符合实际的建议。

　　李晓云老师则鼓励老师们要保持热情，养成良好的教研习惯。“一个人如果没有热情，他将一事无成。”