前期准备
活动前期，我们积极与教学研究中心张红霞老师进行多次取经和沟通，确保活动能够顺利有效进行。
提出倡议，做好活动方案。
张老师和李老师为大家讲解了本次活动的流程。
同时，我们将班级孩子们进行分组，确定小组长，并且明确小组长的职责：登记本组组员所带物品的名称，数量，以及价格，制作爱心卡片，用于最后的捐赠环节。
给小组长们开会，明确组长任务。
活动前一天晚上，我们进行了教室装扮。
小组长负责黑板报。
家长志愿者开会，明确职责，便于活动时可以给孩子们进行指导和梳理，解决疑惑。
瞧，仔细看，这是一幅意义深刻，内容丰富的连环画。
教室装扮好了，那一抹中国红，好看的很！孩子们的古诗词犹如一盏盏小灯笼。
在张老师的致辞中，我们的活动正式开始啦！
以物换物活动
每个小组在志愿者的辅助下，开始对本组物品进行分类与整理。
每个小组的小组长和副组长依次上台介绍本组的物品。这个环节考验大家的语言表达能力，重在考查孩子们能否在介绍清楚本组拥有哪些物品的基础上，说说这些物品有哪些亮点和吸引人的地方，以便使这些东西给别人留下深刻的印象。
有的小组还进行了组内详细的个人物品介绍，孩子们在介绍的时候，不仅会说出物品的名称，价格，还表达出了物品的来历，用途等，此环节不但让别人了解了物品情况，还提高了孩子们的语言表达能力。
在听完每一组的汇报之后，大家在组内进行热烈的讨论，看看自己对哪个组的物品最感兴趣，以便于之后的环节可以达到有效交换。
在李老师的指导下，在两个小朋友的示范下，我们的交换环节开始啦！
孩子们之前学过了口语交际：商量。她们已经知道，商量就是要用亲切温和的语气与人沟通，说出自己的诉求，不能不讲礼貌，命令甚至强迫。瞧，她们商量的多好！
在孩子们交换的时候，我们的志愿者也实时汇报了孩子们组内的讨论情况。
孩子们在交换的过程中会用到数学所学过的加法，减法，乘法，这个思考和计算的过程不仅巩固了课本知识，而且还贴近生活，把课本知识在真实情境中实践运用。
我还随机采访了一些孩子，孩子们对价格，单位和数字有了概念。
捐赠环节
12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山发生了6.2级地震，造成重大人员伤亡，许多孩子失去了家园，失去了教室，失去了书籍和文具，我们的微薄之力可以给他们带去温暖和鼓励。
孩子们一脸严肃，观看的同时都在认真的思考。
在短暂的思考和组内讨论之后，孩子们非常愿意把本次活动中没有交换的物品用于支援灾区，为小朋友们带去温暖，希望这些他们喜欢的书和书包，以及自发买的铅笔，可以温暖地震灾区的孩子们，给他们送去勇气和力量！
这举起的一双双小手，是善良的小手，是托起明天太阳的小手，是撬动地球的小手！
我们温暖有爱的志愿者还未雨绸缪，提前准备了红色彩带，红色是中国红，是力量！
孩子们用情做的爱心卡片，当灾区小朋友拿到手里的时候，就不仅仅只是一张纸，是一份手工，是一段文字了！
6个小组轮流上台，捐赠物品。
听听孩子们的声音，相信甘肃灾区的小朋友听到也会更加振作起来的！
所有物品打包好了，出乎张老师和李老师的意料，满满的六大箱，都是沉甸甸的爱！
国旗下我们合影，一群志同道合的大人和小人！
甘肃加油！
下午家长志愿者把捐赠物品送到中国邮政。
由于捐赠往甘肃的物品太多，邮政银行暂时只接收文具，不负责邮寄书籍，我们遇到了难题。
李老师和家长志愿者经过一下午的多方沟通，一部分物品去到了甘肃灾区，一部分去到了甘肃的希望小学。
过程虽然历经坎坷，但好在这些物品最后都去到了更需要它们的人的手中。
活动总结
张老师从“学科融合，育人价值，情感体验”三个方面进行了总结，并表示一支蜡烛，光很微弱，但我们60支蜡烛加在一起，就可以温暖一处帐篷，照亮一个角落。
小小的爱心，大大的能量，献出一份爱心，托起一份希望。
本次我们班共52位同学奉献了自己的爱心，也由衷地感谢每位家长志愿者的大力支持。
孩子们，你送出的每颗糖都去了该去的地方，地球是圆的，你做的好事终究会回馈到你的身上！以微薄之力，予世界些许温暖，相信这个世界会因为我们而更加美好！