为全面落实“双减”政策，运用立体多元化的评价方式激励学生，培养学生对所学知识的综合运用能力。 12月27日，朝阳镇第三中心小学的一二年级小朋友迎来了本学期的语文非笔试测试。这是我们的第一次非笔试测试啦！

　　这一次非笔试测试，我们仍然以《义务教育课程标准》为依据。以教材为基础，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，注重提高学生的语言表达能力和思维能力。

        本次非笔试测试共分为“有板有眼来认词”、“有滋有味来诵读”、“绘声绘色讲故事”三个环节。

　　第一环节“有板有眼来认词”。这一关我们不仅考察了学生对课本中的字词认读，还对基础知识进行了考核，比如：近反义词、量词等。大多数学生都能够做到沉着应战，字音准确，声音洪亮，轻轻松松拿到满分奖章。让测试的老师都啧啧称赞。

　　第二环节“有滋有味来诵读”。考察学生的朗读和背诵情况，学生抽到题目能正确流利的朗读和背诵，学生测完后，测试的老师会告诉他朗读时的优点和缺点，做到及时评价，巩固了所学知识。

　　第三环节：“绘声绘色讲故事”。本环节由口语交际和看图说话组成。口语交际测试的是学生倾听能力和口语表达的能力。看图说话测试学生的观察能力和想象能力。大部分学生能做到吐字清晰，语言流畅，这与平时教学过程中学生多说，多表达是分不开的。

　　本次非笔试测评活动，一二年级学生全部参与其中。我校坚持“五育并举”、“尊重主体”、“趣味优先”的原则，全面考察了学生的学习能力、表达能力。孩子们饱满的精神状态、抑扬顿挫的语调、流畅自如的表达，更是让教师们倍感欣慰。今后，老师们将把非笔试测评这种模式深入探索下去，在教学过程中更关注学习过程，关注习惯养成，关注孩子身心健康，让孩子们在玩中学，乐中学，在“养成教育”的理念下茁壮地成长！