时光流转，冬意渐浓。为进一步推进义务教育新课程标准的实施，落实生物学科立德树人的根本任务，探究学科融合的教学模式和实践经验，激发教师的创新意识和教学热情，韶关、中山、汕尾、河源四地的教育教学研究院于2023年12月29日上午，特别邀请中国教研网的朱立祥教授，为大家解读跨学科学习。河源市连平县的生物老师在教研室黄雁飞主任、兼职教研员廖赞锋老师的组织带领下参与了此次培训学习，聆听名师专家关于“跨学科实践活动的设计与实施”的精彩讲解。
为什么设立跨学科实践？跨学科实践学习主题强调的是打破知识之间的边界壁垒，建立不同领域不同学科的知识技能之间的关联，跨学科实践追求将知识转化为素养。朱教授认为跨学科主题学习是一种理智的、积极的动态机制，让学生既具备学科课程的系统知识，又能拥有综合应用多学科知识解决复杂问题的机会。
朱教授在认真地研读《义务教育课程方案（2022年版）》的基础上向大家提出了“生物学与社会·跨学科实践”学习主题，是教与学的方式转变的观点，以此次课标修订要设立跨学科实践学习主题的意义为起点，围绕跨学科实践的育人价值、理解生物学科跨学科实践的内容要求、学业要求和教学提示，以及如何有效实施跨学科实践主题教学等方面进行详细的解说，并呈现了丰富多彩的活动实施案列。
线上专家的讲解引人入胜，线下的生物老师们学习热情高涨，听的专注、积极互动、认真做笔记，形成较好的教科研氛围。本次活动不仅让参训的老师们对跨学科实践活动的设计有了清晰的认识，还让老师们对跨学科实践活动的评价与误区有了新的体会，指明了跨学科实践活动教学的方向。
今天的我们收获满满，和一群志同道合的伙伴走在一条探索教育教学的道路，是充满信心和希望的！