第三章第六节《看不见的光》
- 理论储备，厚积待发
观水中学物理教研组全体教师积极推进物理学科的德育教学，以德为魂，以数理为体，运用大数据的思维方式，将情境教育、知识教育和实践教育有机结合起来，把物理教学与初中学生的身心发展相联系。在课堂教学中溶于德融数理教学理念，是通过整理各种价值观背后的数据和道理来提高德育教学。
- 思维碰撞，深度融合
经过德融数理课堂教学的学习，物理组决定以初三物理《看不见的光》为课例，初试物理教学溶入德融数理理念。经老师们的讨论研究，决定利用红外线的应用——红外制导，查阅相关资料对学生进行德育教育。
1.润德于物：
观看中国导弹之父钱学森的科学成就历史，尤其是让中国的导弹和火箭发射提前了20年。让学生了解科学家的为科学为国家的奉献精神，激发学生的学习热情，让学生树立崇尚科学的人生观。
00:45
观看红外导弹的追踪原理视频，让学生知道中国空空导弹PL-10，时速
3675km,与美国的“响尾蛇”空空导弹媲美；PL-15最远射程在400km以上，超越美国空空导弹阿姆拉姆。让学生知道科学技术的伟大，激发努力学习报效祖国，为中华民族伟大复兴不负韶华的雄心壮志。
3675km,与美国的“响尾蛇”空空导弹媲美；PL-15最远射程在400km以上，超越美国空空导弹阿姆拉姆。让学生知道科学技术的伟大，激发努力学习报效祖国，为中华民族伟大复兴不负韶华的雄心壮志。
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2.润德于数：
观看全球洲际导弹的排名图片，中国东风-41洲际导弹，采用三级固体运载火箭作为动力，最大射程超过14000公里，世界排名第二。让学生知道中国导弹技术处于世界领先水平，激发学生的爱国情怀。
3.润德于思：
通过中国东风-41洲际导弹飞行速度和最大射程所需要的时间，让学生更加深刻的体会中国军事科技的强大，为祖国的蓬勃发展而自豪。
- 观摩研讨，交流提升
观课老师进行了现场互动，提出了自己的看法和意见。老师们在观摩中学方法，在汇报中学理念，在指导中提高境界。
“德融数理.知行合一”德育新模式的实践探索，让德育回归学生的真实生活，回归课程与教学本位，回归实践与活动本体，回归知行统一本义，回归人文、人性与人格本真，更观照了学生道德建构力、社会行动力，提升了学生的理性思维，让教学走向了情理交融、知行合一。
“德融数理.知行合一”德育新模式的实践探索，让德育回归学生的真实生活，回归课程与教学本位，回归实践与活动本体，回归知行统一本义，回归人文、人性与人格本真，更观照了学生道德建构力、社会行动力，提升了学生的理性思维，让教学走向了情理交融、知行合一。