高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。 心理课是实施心理素质教育的有效形式，是知识联系实际的重要途径。它可以调动师生学习心理知识的激情，活跃上课的气氛，在实实在在的课堂交流中受益和启迪，解决了很多以前学习与生活中的困惑心理问题。2023年12月27日受学校邀请，浮梁三小汪晓明副校长带领心理咨询师——陈俊华等团队送教下乡活动。
在课堂教学活动过程中，陈俊华教师教会了学生如何正确处理情绪，把错误的心理想法都一一解决了，进而在日常生活学习中更努力充实自己。 下午第一节课在小学部五、六年级同时进行，陈老师实施素质教育的有效形式，充分调动学生的激情，课堂上笑声不断，寓教于乐，让学生在快乐中受到教育和启迪。整堂课上学生主动参与教学环节，激发了学生情感，明白了道理，老师还引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为自己提供展现自己行为的机会和场所。
第二课在中学部七、八年级进行，上课初陈老师让学生闭目 ，双手托于腰前，一手似托铁球，一手似托氢气球，在老师的反复升起、下沉的口令中练习，提高了学生聆听的专注力。特别是摸盲盒练习中一个盲盒是惊喜，一个盲盒是惊吓。学生对于惊喜积极举手要求参与，但对于惊吓学生就不举手参与，在陈老师循循善诱的引导下，学生闭眼把手伸进盲盒，还发出惊叫之声。通过盲盒奇妙的心理暗示活动，教育学生树立知难而进的积极进取心，并总结出四种解决方法。
精彩的课后大家在一起交流、探讨、分享心理健康在教育教学及生活中的重要地位。当前各个学校都存在留守儿童和单亲家庭等现象，儿童的成长发育也受到了影响，如孤僻、自闭、无法无天等各种现象。学校开展心理健康教育，就是及时针对性地施以教育，使学生保持心理健康，促进学生学习、生活积极乐观，身体等健康成长。王港学校书记、校长熊志发期盼浮梁第三小学今后有更多层次的教育教研活动来我校开展，来促进王港学校更好更快地发展。
勤学善思，笃行致远。梦在远方，路在脚下，让我们在思考中前进，在前进中感悟，让智慧的花朵开满教育逐梦的道路！在未来我们期待开展更多教研活动，来促进王港学校全方面发展。
图文:朱明
审核:熊志发