课程缘起
行走万里，方知故乡美
看尽繁华，才懂家乡情
在频阳大地这片红色沃土上，有丰富的物产，如画的美景，诱人的美食……小小富平娃们对“家乡”一词既熟悉又陌生，追随孩子们的兴趣和经验，我们同孩子们一起进行关于家乡的奇妙探索之旅……
“七嘴八舌”话家乡
家乡是什么？
👦：妈妈说有爷爷奶奶的老家是家乡
👧：我们的家乡是中国
👦：家乡是有玩具和爸爸妈妈的那个家
👦：我的家乡有商业街，有石川河
👧：我们住在哪里，哪里就是我们的家乡
于是我们开始了对脚下这片土地——家乡的探寻之旅。
从“富庶太平”揭开家乡的面纱，富平是华夏文明重要发源地之一，大禹统领天下之后，浇筑象征最高权力的九鼎于此，富平自古有“关中美邑”之称，是“墨玉之乡”“石刻之乡”“陶艺之乡”“奶山羊之乡”。
舌尖上的富平
美食，是人最深的乡愁，一个人长大后，总有些滋味留在记忆里，无论去过多少地方，品尝过多少珍馐美味，最怀念的还是家乡的美味，烙在味蕾上，随生而生，永不磨灭。
追寻那一缕烟火，我们开始了家乡的美食发现。
程钰喆：这是我们家楼下商业街的脆皮烤肠
王朴言：我做的是油泼面，我爸爸最喜欢奶奶给他做这个饭吃
杨晨泽：这是我和妈妈都喜欢的擀面皮
王奕昕：富平美食肉夹馍要配着特色饮料才可以
王依琛：我做的是五彩烩麻食
脚丫走富平
从两河风光到古法陶艺馆，从院前公园到车前景点，从芦苇荡到檐角的雪，从老家的泥土到县的石砖，孩子们用脚丫丈量家乡的景。
我们发现孩子的印象富平是极具魅力的，而是他们最为津津乐道的记忆便是家乡的“儿童乐园”——中华郡。我们带着欣喜与好奇开启了中华郡溯源探秘。
北周孝闵帝二年（558年），在中华原（今城关镇石佛原一带）设置中华郡，辖富平”。当时之所以称此地为中华郡，就是“因其中华原而得名”。
试想，在煌煌大中华的版图之内，又有哪个地方曾用“中华”国族大号作为自己的地名?这个中华郡、中华原，与中华民族、中华民国以及中华人民共和国之间的渊源是什么?仍是一个值得长期探索的话题。
无论来自哪里姓啥名谁，仔细查找都会有所收获。找寻繁衍子孙的源脉，寻找着属于家族的繁衍的足迹。寻根问祖、祈福安康，会给每一位来到这里的华夏儿女留下了一段美好的回忆。
在人文初祖堂找寻祈福问祖，在教室里火眼金睛于诸多姓氏找寻家族姓氏起源，在活动中展开家庭成员姓氏的调查探究，寻根之旅就此开始……
在讨论百家姓的过程中，孩子们发现大家的姓有相同也有不同，有小朋友问到:“我们班有多少个姓呢？”“我们班跟我一个姓的有几个呢”？大家决定来一次班级姓氏大调查！
通过调查、交流和讨论，孩子们知道，姓就是自己名字的第一个字，名字由姓和名组成，姓就是自己名字的第一个字。姓是由爸爸这儿继承来的家族名称。大部分人跟爸爸的姓相同，也有和妈妈的姓相同，还了解到了姓氏是一代一代传承下来的。
小朋友们直观地感受到班级有许多不同的姓氏，了解了班级小朋友的姓氏，同时也找到了与自己同姓的小伙伴。姓名的秘密还在继续……
寻根溯源或是建筑历史之类字眼或许对于孩子们来说过于陌生，但是在持续的探索中，孩子们那些中秋时和家人在庭院里赏月话家常的难忘瞬间，和父母在公园肆意奔跑的愉悦心情还有坐在爷爷电动车后座摇摇晃晃去赶集的珍贵经历被唤醒，他们雀跃的分享自己关于“家乡”的记忆。
《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，和幼儿一起外出游玩，收集家乡、祖国各地的风景名胜、著名的建筑、独特物产的图片等，在观看和欣赏的过程中激发幼儿的自豪感和热爱之情。
他乡纵有当头月
不及家乡一盏灯
在寻觅景观美，美食美，人情美的过程中，幼儿对家乡的概念逐渐明晰，血脉里的热爱被唤醒，从格子间的一方天地变成脚下的每一柸土。
随着主题的开展，那些印记深深浅浅的烙在心间，对家乡热忱的爱仍在不断蔓延……
童声赞家乡（片段放送）