“一人不成众，独木不成林”。为了充分凝聚教师团队的智慧，夯实集体教研工作，提升期末复习效率，宝山区教研一组在组长的带领下教学研讨：如何进行期末高效复习？
教研组长刘喆： 期末将近，各科均已结课，如何做好复习，让学生在期末有提升？是我们近阶段工作的重点。本周我们教研的内容是研讨：如何做好期末高效复习？大家可结合以往的经验，或者新学到的做法进行研讨，每个人可以就一门学科或者两门学科分别说说数学和语文学科的有效复习方式。
大家针对对如何上好期末数学、语文复习课为重点进行了集体备课。教师们发言积极踊跃，各抒己见。
育丰韩芳：我来说一下数学期末复习的方法：
1.复习中重基础。针对于每一部分知识中的基础、重点和难点内容，选择中等难度的题目作为练习，要求学生在自己复习的基础上独立认真的完成。教师通过批改发现学生中存在的问题及时讲解。
2.对学生进行专项复习训练，如应用题专项复习训练、计算专项复习训练等，精讲精练，加强典型训练，及时反馈。
3.注重单元试卷、综合试卷测评之间的整合，在复习中灵活选择测试，进行查漏补缺，进行针对性补缺，发现问题，及时解决。
刘丹丹：语文学科复习时我觉得我们应该做好以下几点：1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
6、加强提优补差，家校联系。
姜玉梅：我也补充几点我在语文学科复习时的做法：
1. 有计划地复习，将复习内容分为每天的小部分进行。
2. 制作生字卡片，让学生熟练掌握生字的拼音和意思，并进行记忆和书写训练。
3. 使用互动教学法，通过游戏和小组活动来增加学生的参与度和兴趣。
4. 搜集整理练习题或复习资料，包含各种类型的题目和练习，帮助学生巩固所学知识。
5. 定期进行小检测，检查学生的掌握情况，并及时给予反馈和指导。
6. 鼓励学生多读课外书籍，提高阅读能力和词汇积累
陈若南：数学学科的复习我觉得可以以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。
胡冰冰：抓住书中基础内容，照顾班级中请病假学生和学困生，在练习中适当安排有难度的习题，让尖子生有更多的锻炼。重点练习类型题，掌握不同题型如数句子，找不是同类词语，搭配等，易错题做好记录，并在练习或者出示一些类似题目巩固，在复习前留好复习作业。
王玉琪：对学所学重点内容进行归类整理，利用学习小组在小组里互相认读，互相巩固识字的活动，充分发挥学生的主体作用，多让学生说多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查背诵听写，尽量变换教学手段，使复习课变得有兴趣，学生注意力增强他们的学习兴趣，采取的措施是多种，多采用鼓励措施，正面评价孩子。根据学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性，组织一帮一互助对子，让学生互相帮助，创造良好的氛围，精心设计一些复习练习卷，让学生练习。
王琳伟：
1、拼音和字词:复习拼音的发音和书写规则，掌握所学汉字的正确读音和书写。为了增强记忆，可以通过朗读、听写、组词造句等方式进行练习。
2.阅读理解:选择一些适合一年级学生的阅读材料,如简单的故事书、短文章等,培养孩子们的阅读兴趣和习惯。在阅读过程中,鼓励孩子们理解文章的意思,回答与文章相关的问题,提高他们的理解能力。
3.写作:让孩子们练习写简单的句子和短文,培养他们的写作技能。可以从写一句话开始,逐渐增加句子的长度和复杂性。同时，还可以让他们进行看图写话,根据图片内容写出简单的故事。
教研组长做总结：一学期的教学任务马上就要结束了，如何真正上好复习课，让孩子感兴趣，还真不是一件容易的事。复习课是教学中活动中的重要课型之一，讲不好就像流水账，一盘散沙，达不到复习的目的，特别是小学一年级，自控能力不强，对于枯燥的复习课不感兴趣，因此，教师要精心设计复习课，让复习课变得形象、生动。刚才听了大家的发言觉得真正能够做到复习的高效性了，在这里预祝大家通过高效的复习，期末孩子们能取得一个优异的成绩。