为构建有发展潜力的教师梯队，充分发挥骨干、老教师的示范和传帮带作用，帮助新教师不断提高教学业务水平、班级管理能力和教科研能力，实现教师整体素质的提升我校特意搭建了“师徒结对，青蓝同行”平台。本周各位师徒们已积极开展互听互评活动，海口市康安学校2023—2024第一学期第五十九期师徒结对活动如下：
语文组
1.时 间：2023年12月25日
2.地 点：74班
3.内 容：《狼》
4.授 课：吉家婷（徒弟）
5.优 点：
（1）注重文言文课下注释的记背。
（2）关注文中描写狼和屠户的细节，分析其形象。 （3）现场改写第四段，结合文章内容展开合理想象。
6.新问题：无
7.旧问改进： （1）分析形象环节可让更多学生参与到课堂，追问屠户的心理变化，从而得出屠户的形象。 （2）改写第四段，应提出更明确的训练点，续写还是扩写，重点在细节还是情节的发展，可做出更明确的要求。
8.听 课：蒋敏（师傅）
9.反思：关于段落作用，可以让学生从内容和结构两个方面进行分析，更好地掌握答题思路。
1.时 间：2023年12月26日
2.地 点：八4班
3.内 容：《白杨礼赞》
4.授 课：陈临靖（徒弟）
5.优 点：
（1）教学目标和教学重难点把握准确。
（2）教学任务 为知白杨、说白杨、悟白杨，逐层深入，符合课堂教学规律。
（3）学生课堂上课状态较好，精神集中，但是朗读还需要加强。
6.新问题：无
7.旧问改进： 对白杨树的品析太少。
8.听 课：黄桂婧（师傅）
9.反思：如何引导学生深入理解文章内容。
1.时 间：2023年12月27日
2.地 点：八（6）班
3.内 容：《白杨礼赞》
4.授 课：黄桂婧（师傅）
5.优 点：
（1）对白杨树的外在及内在特点品析到位。
（2）板书内容凝练，突出重点，帮助学生思考。
（3）环节流畅，自然引出作者情感，赞美白杨树。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：陈临靖（徒弟）
9.反思：在讲散文时不能泛泛而谈，要引导学生深入理解，具体展开，品味精神。
1.时 间：2023年12月27日
2.地 点：八6班
3.内 容：白杨礼赞
4.授 课：黄桂婧（师傅）
5.优 点：
（1）从外在特征和内在品质进行讲解，更易于学生理解。
（2）引导学生深入思考，掌握象征手法。
（3）设置相应的情境
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：韦勇楠（徒弟）
9.反思：
在讲授象征手法时，应触类旁通，借用具体的事例、语句，让学生真正掌握，并进一步体悟其中的情感。
1.时 间：2023年12月27日
2.地 点：72班
3.内 容：《皇帝的新装》
4.授 课：陈艳艳（徒弟）
5.优 点：
（1）利用课堂笔记本落实重点句子的赏析。并在现场展示学生赏析结果，当场进行点评。 （2）关注学生的笔记落实情况，课堂互动较活跃。
6.新问题：无
7.旧问改进： 赏析句子或段落时，如果给的是整个句子或段落，要让学生养成从内容和结构两个方面进行分析。如果是关键词，则需引导学生先分析词意，再进行下一步的赏析，点评时可借助同学进行赋分。
8.听 课：蒋敏（师傅）
9.反思：关注课堂重点的落实，利用好课堂的时间进行重点的强化和巩固。
数学组
1.时 间：2023年12月26日
2.地 点：七5班
3.内 容: 5.1对顶角
4.授 课：张楠（师傅）
5.优 点：
（1) 概念讲解时，要求学生用三种语言理解并表达，很好的培养了学生学习数学时三种语言转化的能力。
（2)习题练习时，巡堂观察学生的书写，关注到了每一位学生，指出学生解题中的不足，并鼓励学生上讲台讲题。
(3)例题讲解时多次强调过程格式的书写，并让学生严格按照要求书写，每一个步骤都要有理有据。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：胡洪滔（徒弟）
9.反思：进入几何学习后，授课速度要放慢，要注意每一步过程的细节，得出的每一个结论要有理有据。在重点班可以多让学生自主讲题，教师负责点评，能很好的锻炼学生的表达能力和逻辑思维能力。
1.时 间：2023年12月27日
2.地 点：七4班
3.内 容: 5.1.2 垂线
4.授 课：张楠（师傅）
5.优 点：
（1) 引入部分利用生活中的实例引出垂直的概念，能吸引学生的学习兴趣。
（2)讲完新课后，统一做练习册上的重点习题，并展示优秀学生的解答步骤进行讲解，能让学生在课堂上很好的解决当天所学的内容。
(3)概念讲解清晰，让学生能明白每一个概念是怎么得来的。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：胡洪滔（徒弟）
9.反思：讲完新课后可以利用《同步练习册》来巩固知识点，重点题目当堂练习并讲解，简单题目留作课后作业，能很好的检验班级的学习效果。
1.时 间：2023年12月27日
2.地 点：九1班
3.内 容：二次函数解析式的练习
4.授 课：方赛（师傅）
5.优 点：
（1）课前让学生总结求解析式的三种方法。
（2）讲解不同类型求解析式的题型，训练学生的析题能力和变式思维。
（3）紧抓学生易错点，并详细讲解应对办法。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：黄琴（徒弟）
9.反思：课堂以学生为主，学生独立完成练习，在这个过程中，老师分析学生遇到的问题并逐一解决。
英语组
1.时 间：2023年12月26日
2.地 点：七2班
3.内 容：M10U1
4.授 课：李礼（师傅）
5.优 点：
（1）围绕话题拓展词汇，丰富学生词汇储备。
（2）课堂教学环节以学生为主，活动形式多样，鼓励学生多张嘴多表达。
（3）情感教育贯穿课堂教学，引导学生感受春节背后的文化。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：王静茹（徒弟）
9.反思：
加强小组活动，引导学生在课堂上多表达，多练习。思考如何自然的进行情感教育，深化学科育人性。
1.时 间：2023年12月26日
2.地 点：七2班
3.内 容：M10U1
4.授 课：李礼（师傅）
5.优 点：
（1）拓展本课相关表达，并让学生做好笔记，积累增加词汇量。
（2）不同的课型侧重点不同。
（3）以学生为主体，从个人发言到小组活动，形式多样，课堂气氛活跃。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：韩仪（徒弟）
9.反思：
多给学生发言的机会，多拓展相关表达，丰富学生的词汇储备量。
1.时 间：2023年12月26日
2.地 点：八1班
3.内 容：M10U1
4.授 课：林盛娟（师傅）
5.优 点：
（1）听力活动降低难度且有梯度，重点突出，利于学生掌握重难点。
（2）同一活动设置分层教学，学生积极性更大。
（3）各环节衔接自然，循序渐进，学生输出良好。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：符妙（徒弟）
9.反思：
重点内容的讲解要精简且细致，多给学生反应的机会。
1.时 间：2023年12月27日
2.地 点：八3班
3.内 容：M10U1
4.授 课：林盛娟（师傅）
5.优 点：
（1）听力前先让学生预测并描述全国各地的天气，学生能够感知本节课重点。
（2）听力活动之后先让学生讨论答案，体现学生主体。
（3）课前小组编造对话，学生思维能力得到培养。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：符妙（徒弟）
9.反思：
可根据重点内容让学生编造对话，课前展示，给学生更多用英语交流的机会。
1.时 间：2023年12月26日
2.地 点：八1班
3.内 容：M10U1
4.授 课：林盛娟（师傅）
5.优 点：
在听录音的过程中，分层教学，中译英的同学可以合书进行听力，英译中的同学可以打开课本进行听跟阅读的练习，降低难度更加合适于待优生的学习。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：林开娇（徒弟）
9.反思：
①课堂任务分层
②在复述天气情况时候可以让学生两两结对子来一问一答复述，可以帮助学生再次强化句子的问答形式
1.时 间：2023年12月27日
2.地 点：八3班
3.内 容：M10U1
4.授 课：林盛娟（师傅）
5.优 点：
①对于基础较好的班级，同样的任务更多让学生自己去完成。在听录音填空时让学生小组自行分任务完成。
②结对子课前对话，让学生根据对话设置问题并回答
③在课堂上引导学生用目标句型进行回答问题
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：林开娇（徒弟）
9.反思：
①基础较弱的班是否可以考虑让学生找课文句子来组成对话进行练习
②课堂上目标句型多种方式反复操练
1.时 间：2023年12月27日
2.地 点：九4班
3.内 容：M6U1
4.授 课：罗丽娜（徒弟）
5.优 点：
（1）词汇处理较为扎实，注重学生拼读单词能力的培养。
（2）教学重难点突出，注重学生整句输出。
（3）学生课堂表现积极，学习状态好。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：陈雪梅（师傅）
9.反思：
毕业生晚会是学生较为感兴趣的话题，如果联系自身，创设真实情境，学生学习的热情会更高。
1.时 间：2023年12月28日
2.地 点：九4班
3.内 容：M6U2
4.授 课：罗丽娜（徒弟）
5.优 点：
（1）创设情境，引导学生分享中西方饮食文化差异。
（2）注重文章结构梳理，引导学生寻找文章大意。
（3）引导学生使用目标语言（被动语态）描述中餐文化，便于最终活动输出。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：陈雪梅（师傅）
9.反思：
备课时，需关注输出活动，本节课输出活动是描写中国饮食文化，所以要花很足够时间输入。
1.时 间：2023年12月25日
2.地 点：82班
3.内 容：M10U1
4.授 课：符妙
5.优 点：
①图文结合，以旧引新，引导学生归纳总结weather 词汇构词规则；
②结合天气地图，巩固重点词句。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：林盛娟
9.反思：无
1.时 间：2023年12月28日
2.地 点：71班
3.内 容：M10U4
4.授 课：韩仪（徒弟）
5.优 点：
（1）能够对第一个文本进行分段听,分段讲解,引导学生听关键词找到答案。
（2）词汇导入扎实.情境设置引用学生劳动作业中的照片。
6.新问题：
1.第二个文本听力输入活动不够,仅听一遍,后面两个听力活动均是学生在文中找答案。
2.一个学生回答问题，另一些同学不是很关注，可以采用询问其他同学回答问题。
7.旧问改进：能够关注走神的学生，通过问问题提醒他们。
8.听 课：李礼（师傅）
9.反思：无
1.时 间：2023年12月26日
2.地 点：86班
3.内 容：M10U1
4.授 课：林开娇
5.优 点：
①听力活动由浅入深；
②围绕重点词汇，以填写表格形式提取听力文本语篇细节信息；
③分组描述各地信息，巩固内化所学。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：林盛娟
9.反思：无
政治组
1.时 间：2023年12月27日
2.地 点：八（4）班
3.内 容：《国家好，大家才会好》
4.授 课：杜琳（徒弟）
5.优 点：
（1）教学思路清晰，课堂氛围张弛有度。
（2)有问题导学，做到限时讲授。
(3)充分利用教材资源，环节衔接流畅。
6.新问题:对案例的总结和升华不够精炼，学法指导不够到位。
7.旧问改进：课堂氛围调动有所改善
8.听 课：唐月玲（师傅）
9.反思:把课堂还给学生，信任学生，会收获不一样的惊喜。
1.时 间：2023年12月27日
2.地 点：八（6）班
3.内 容：《国家好 大家才会好》
4.授 课：唐月玲（师傅）
5.优 点：
（1）对第一目的知识点讲解渗透，注重学生的情感建构。 （2）对学生的回答能够抓重点并对其进行价值观引导。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：杜琳（徒弟）
9.反思：需加强对学生的价值观引导
历史组
1.时 间：2023年12月27日
2.地 点：八3班
3.内 容：《敌后战场的抗战》
4.授 课：陈泽川（师傅）
5.优 点：
（1）课堂生动有趣，课堂环节丰富多样。
（2）板书内容凝练，突出重点。
（3）注重课本知识细节。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：蔡娴靖（徒弟）
9.反思：在课堂环节上多思考学生感兴趣的内容，培养学生思考的能力。
地理组
1.时 间：2023年12月26日
2.地 点：七4班
3.内 容：热带气候类型
4.授 课：陈峥（师傅）
5.优 点：
（1）教学思路清晰，以绘图形式作为授课的路线，让学生积极参与到课堂活动中。
（2）课堂时间把握得当，学生能充分思考，参与到各个环节中，有所学有所思。
（3）学生课堂表现积极，学习状态好，能掌握重点难点的内容。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：杜定总（徒弟）
9.反思：
气候类型是重点难点内容，如果通过设计对应情景，更能增加学生的兴趣，带动学生的学习积极性。
化学组
1.时 间：2023年12月27日
2.地 点：九1班
3.内 容：金属资源的利用和保护（第二课时）
4.授 课：陈丽娇（徒弟）
5.优 点：
（1）以学生为主体，给与学生足够时间进行练习。
（2）讲解思路清晰。
（3）完成相应教学目标。
6.新问题：教师板书不够规范
7.旧问改进：注重与学生互动
8.听 课：杨晓红（师傅）
9.反思：强化教师基本功必须在平时的每一节教育教学中。
1.时 间：2023年12月28日
2.地 点：九3班
3.内 容：溶液的形成
4.授 课：杨晓红（师傅）
5.优 点：
（1）以学生为主体，给与学生足够时间进行自主预习。
（2）在新课讲授之前还参入一些旧知识与新知识衔接，加以巩固。
（3）讲解思路清晰。
（4）板书明确，一目了然。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：陈丽娇（徒弟）
9.反思：要给学生足够多的时间思考问题及自主学习。
物理组
1.时 间：2023年12月27日
2.地 点：八2班
3.内 容：6.3 弹力与弹簧测力计
4.授 课：吉训高（师傅）
5.优 点：
（1）老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。（2）知识点小节结合课堂练习，落实并及时巩固知识点。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：张亚姑（徒弟）
9.反思：注重启发式教学，让学生在自主探究中获得知识，培养了学生的创新思维和实践能力。
师徒结对像是一条无形的纽带连接在师徒之间，青蓝携手，相得益彰，凝聚育人之智慧，书写教育的奋进，创造光辉的未来！
策划: 康安学校师徒结队小组
摄影: 各师徒结队小组
美篇: 林开娇
审核: 黄桂婧
海口市康安学校
2023年12月29日