潮平岸阔催人进，风起扬帆正当时。为推进“双减”背景下初中教育教学改革，增强教研辐射，充分发挥龙岩名师工作室在教育教学、课题研究等方面辐射、示范、带动作用，为优秀青年教师专业成长搭建交流平台，营造互相学习、互动分享、共同提高的教研氛围，进一步提升和促进教师们的学科核心素养和育人水平，2023年12月28日，龙岩市初中英语张文清名师工作室启动暨学科送教送培活动在龙岩八中举行。龙岩初级中学、龙岩初级中学北城校区、龙岩初级中学银雁校区、龙岩八中、龙岩五中、龙岩十中、龙岩实验中学等学校的相关教师参加了本次的活动。
本次联合教研活动主要分为同课异构课堂展示、评课议课及课题研讨、工作室启动及签约仪式等三个环节。
同课异构亮智慧 风格各异展风采
在课堂展示环节，张文清老师和廖晓静老师开展了九年级下册Unit5 Topic3 Section B的同课异构公开课。相同的教学内容，不同的教学构思，亮出了智慧，亮出了风采。这两位老师精彩的展示，学生英语素养的体现都让在场的老师们感受到了英语课堂教学的魅力。
张文清老师整节课的教学设计基于新课标理念，通过巧妙创设情境的方式让学生们身临其境,全程高度参与、紧密配合。同时，文清老师用以学生为主的任务型教学，以人为本的教育理念，处处体现学科思政、五育融合、立德树人，通过多元多维视野探究，引领学生步入丰富多彩的学习殿堂。张老师的个人专业素养、对课堂的把控能力、亲和力及对学生的循循善诱，让每位听课的老师都醍醐灌顶，收获满满。
廖晓静老师教学重视基础语言知识，稳扎稳打，重视学生综合运用能力的培养。她的教学充分体现了学生在学习过程中的主体地位，让学生在不知不觉中完成了对知识的理解与掌握。她通过多种方式拓展学生的思维，引发学生思考，学生学习的积极性高，课堂效果明显。听课教师都受益匪浅。
评课议课抒己见 思维碰撞忙收获
在评课议课环节，两位老师介绍了各自的教学设计与自我反思，各参会学校分组进行讨论，再由各校老师派代表对张文清老师和廖晓静老师的课进行了细致点评。他们细数了两位老师在教学环节设置、授课过程的亮点、一致肯定了她们高水平的专业素养和良好的教师风貌，同时也提出了宝贵的意见和建议。
与会人员认真倾听、各抒己见，在评课过程中思维碰撞出火花，点燃了教育的智慧，促进了教师的专业成长。
扬帆启航工作室 结对签约共成长
龙岩初级中学张文清老师宣读名师工作室的成员名单、并宣布了工作室工作机制及工作室工作计划及对成员的管理考核办法，督促、指导工作室成员制定个人发展规划等。她希望成员们牢记育人的初心和使命，以工作室为平台，互助交流学习、不断思考提高，更好地促进自己专业成长，并提升工作室的教学教研能力和工作效度。从此，工作室扬帆启航，共赴美好未来。
为了促进工作室成员尽快成长，培养和造就新一批教学能手，本着互帮互助、共同提高的原则，提高工作室成员的教育教学水平，使师徒双方进一步明确本人职责，加强责任感，张文清老师与成员们一一签订了师徒结对合同。签约了，牵手了，让我们一路潜心研修，携手共进，一起践行我们的成长计划：一年在成长，二年有成果，三年能成才；一起实现我们的总体目标：打造一个“扛得重任、走得出去、拿得出手”的学习成长共同体。
立足新开局，锚定新坐标。“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”龙岩市张文清名师工作室的成立与启动，是对教育后继力量的关注与引领。心之所向，身之所往，终至所归。相信在张文清名师领衔人的的引领和带动下，全体工作室成员将共同绘制出高质量发展的锦绣画卷，将为我区、我市的英语教学提升奉献自己的微薄之力！
图片：李骅、郑文华、傅悦欢
供稿：兰芳、谢绮萍
审核：张文清
