为发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，12月29日，龙岩市小学数学许晓英名师工作室第一次研训暨送教送培活动在芦芝中心学校举行，许晓英名师工作室全体成员和芦芝中心学校教研员陈建兴老师及相关学科老师参加了本次活动。
启动仪式
首先，全体工作室成员及芦芝中心学校的老师参加了名师工作室的启动仪式。
师徒结对
为了更好的促进青年教师的成长，启动仪式后，开展了师徒结对签约仪式。师徒签约，不仅签下了师傅对徒弟的承诺、责任和期待，也签下了徒弟虚心学习、积极奋进的态度。
课堂集锦
精彩的课堂展示从成员叶维宸老师带来第一堂现场课五年级上册《植树问题》开始。
叶老师以自主学习的过程来培养学生化繁为简的思想，并且重点培养学生借助线段图建立数学模型的能力，促进学生思维能力、实践能力、创新意识的发展，寻求事物变化规律，增强社会意识，促进核心素养水平的发展。
第二堂课由黄洁老师执教的六年级下册《认识负数》。黄老师带领孩子们感受生活中的负数，让孩子们在生活的种种情境中体会和感受负数，进而培养数感，提升对负数的认识。黄老师的课堂轻松流畅，师生关系融洽，能用数学的眼光来感受生活。
第三堂课由郑丹丹老师执教的六年级上册《数与形》。郑老师引领学生经历观察、操作、归纳等活动发现规律。通过这一系列活动帮助学生借助形来直观感受数之间的联系。借助形式与形的关系，并能把数形结合的思想迂移运用到解决类似问题上，培养学生极限思想并帮助学生积累经验。
交流研讨
授课结束，由三位执教老师先进行自我反思，成员们结合双减背景，围绕新课标的核心素养对三节课进行一一点评，肯定了老师们教学的精彩之处，也指出了课堂的不足。
专题讲座
下午，许妮老师为大家带来专题讲座《优化作业设计 促进减负增效》。她从作业设计的价值与意义出发，以如何设计课堂作业和课后作业和作业设计研究的实践与思考两个方面展开详细的解读；建立教师试做作业制度，注重分层精选作业。本次讲座使课题组成员更加明白今后课题研讨的方向。大家纷纷表示要进一步提高自身专业素养，将今天的收获应用于教学实践中，确实做到减负增效的目的。
紧接着，由工作室领衔人许晓英老师带来的讲座《落实双减政策 打造高效课堂》。为了落实双减政策，打造高效课堂，许老师结合自身经验从教学策略结构的整合以及学生学科思维的培养这两大方面落实双减政策，实现课堂减负增效提质。帮助学生以高效、轻松、自主的方式去学习数学、应用数学，培养他们良好的数学思维和应用、发展意识，落实减负、增效、提质的科学教育理念，从而为学生们今后更高阶段的数学学习和核心素养的稳步提高打下坚实的基础。
总结
最后，许老师对本次活动进行总结，并对工作室成员提出3年工作要求，希望借助工作室这个平台共同学习，珍惜学习的机会，在教育教学方面更上一层楼。
