2023年12月29日上午海口市灵山中学“六步教学法”教研公开课在思源楼录播教室顺利开展，初二英语冯敏老师为我们带来“六步教学法”课堂教学展示，海口市灵山中学教研室副主任陈南盛老师及初中部英语组老师出席听课。
环节一：发放任务清单及定向
为了更好地明确本节课的学习目标，课前冯敏老师给学生发放本节课的任务清单以及在课件上展示本节课的学习目标。
环节二：自主学习环节
首席先代领全班同学读新单词，接着全班同学齐读新单词。
环节三：导入环节
教师抛出问题：Do you usually drink tea with milk?引出本节课的话题：drink tea with milk in England.
环节四：教师答疑及学生展示环节
教师以Wang Hui去年在英国旅行的经历为主线展开答疑，旅行经历有四个子标题：问候，英国下午茶，英国传统美食，等公交车。学生在教师的引领下完成本课的任务清单。
环节五：课堂练习
1.小组合作复述本节课的内容。
2.课堂练习检测本节课的内容。
环节六：主题教育和德育
We need to respect different cultures,so when we are in Rome, do as the Romans.
环节七：生结师评
师生一起总结本节课的内容。
环节八：评课促成长
课堂结束后，本科组教师开展了评课活动，老师们对本节课的教学设计，学生的课堂表现，课堂教学效果认真的点评!
首先是初二年级备课组长王敏老师发言，王老师对冯老师的课堂进行了高度的表扬!同时也针对不足之处给予建议。
优点：
1.本节课主线清晰，教学目标明确，突出重难点。教学过程紧凑流畅，一气呵成。
2.教师精讲，学生多练，突出以学生为主体，教师为辅。教学过程符合“六步教学法”过程。
3.在教师的引导下，学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。
不足之处：
有一个环节的教学顺序颠倒。
让学生找出每个段落的标题要放在fast reading 部分，让学生找出Wang Hui的经历要放在carefu reading部分。
其他老师也对本节课做了点评，提出不同的看法。
黄惠玲组长最后让大家提出对“六步教学法”的看法及改进的意见。
部分老师觉得“六步教学法”可以在听说课，阅读课实施，在写作课可能有点难操作。