成绩分析
首先，徐校长通过对比5个年级的成绩检测结果通览表，系统而全面地评价了各年级各学科的期末阶段检测情况。接着，徐校长引导老师们对自己的教学现状及教学质量进行科学的审视。老师们结合各自学情检测情况总结经验，细致分析找不足，明方向，想办法，谈举措，定目标，畅所欲言，气氛热烈。
教师发言
张洪浩老师表示，从本次考试来看,看拼音写词语、多音字选择和按课文内容填空,与之前测试相比，学生进步比较大,部分学生因为拼音掌握不扎实,写音节词时出错,一类字书写,背诵课文的掌握仍然是学习的重点。
洪伟峰老师提出:数学主要是学会方法和计算，要重点抓学生的计算。培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的填空题、判断中出现问题，并不是他们都是真的不会，而是有的学生不够细心，比较浮躁，这是各班中普遍存在的问题，所以我们认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。
教学质量讨论
接下来就如何提高语文教学质量，老师们进行了深入讨论。语文教学质量稳步提升关键，课堂要抓实，认真备课、精准施教，向课堂要质量；阅读要抓紧，阅读是语文的根，引导学生广泛阅读、深度阅读是提高学生语文素养最行之有效的方法。
最后，徐校长对本次期末测试分析进行了总结，提出了一些建议：加强学生的管理，提高学生自身的素养。在数学上确实存在很多正确的说法正确的结论，但并不是所有的都能做为定理来用，所以在平常教学过程中一定要搞清楚什么结论只能在填空选择时可用，而不能作为解答题中的依据来用。多一些鼓励，少一些呵斥;多一份耐心，少一些将就!总的看成绩偏低低分较多,下个学期不仅要提高优生的成绩，更要注重差生的成绩加强差生各方面的管理!
最后通过此次质量分析，教师们再次明确了自己的教学目标，从分析中反思自己平日的工作，为下一步学生更好的发展和学习奠定了基础。学路漫漫，教师与学生共同发展与成长，不忘初心，用心浇灌每一朵花使其绽放！总之，我将在今后工作中对自己的要求更高，对学生的要求更具体， 继续发扬优点，努力改 进工作中不足，使学生考出满意的成绩，给家长、给自己交一份满意的答卷！