为全面落实“双减”政策，减轻学生作业负担，改变作业形式和内容，采用灵活开放的评价方式调动学生学习积极性,并将课本知识和生活实际相结合。孟电小学三年级语文组教师积极研讨，结合教材及学生年龄特点，设计了丰富有趣的特色作业，在实践过程中培养学生学习兴趣，提高学生的语文核心素养。
感秋之韵
忽闻桂花香，方知秋已至。当孟小校园里的桂花推开教室的门窗，那抹秋意已落在孩子们的心间。在中秋佳节里品味秋，在语文课堂上遇见秋，在实践活动中感受秋，孩子们用自己手中的笔，记录下了秋的美妙。
浓情中秋品秋味
“但愿人长久，千里共婵娟”“海上生明月，天涯共此时”。中秋月明，思绪万千。在班里开展以月为主题的“飞花令”、吃月饼活动，同学们相互交流中秋文化和习俗，吟诵有关中秋佳节的诗词歌赋，让博大的中秋文化，根植于心。
多姿多彩画丰收
依托教材上以“金秋时节”为主题编排的课文，引导学生从多个角度观察秋，体验秋并了解农作物的丰收过程，让学生通过绘画创作，体会秋天的快乐，感受丰收的喜悦。
秋意盎然流笔尖
一枚黄叶，美了秋韵；一城风絮，醉了秋分；一眼金黄，丰了秋实；一滴秋露，盈了秋菊......在这秋意渐浓的美妙日子里，来吧，让我们一起打开秋天的思绪。
可爱作业显身手
价值与趣味并重，敢于创新，用内容丰富、形式多样、充满趣味的开放性作业拓宽孩子们语文学习的途径，创新性设计符合学生认知特点，让孩子们的作业方式由被动变为主动。
西沙群岛的富饶和美丽吸引住了孩子们，他们要把岛上的优美风景和丰富物产发朋友圈，大家快来看看吧！
借助文段，巧用连续动词，掌握写法，学以致用，从而让孩子们进一步感悟到人和动物相处的融洽与和谐。
孩子们当上了小导游，介绍了整洁的海滨小城，美丽的小兴安岭及自己的家乡，快来一游吧！
看图说故事并对照图片来理解《司马光》，利用古文竖排版的特点，让学生划分节奏，在读中培养语感，激发孩子们学习文言文的兴趣。
雪韵雪趣
“冬如画，雪如诗”，初雪的礼物给孩子们带来快乐无限!他们迫不及待地去和大雪来一次亲密的拥抱，在雪地里尽情地团雪球、堆雪人、打雪仗，享受着大自然送来的特别礼物。
学生们用画和写表达了一种寻找雪趣、感受雪情的冰雪情缘，多姿的线条勾勒出美丽的雪人、雪景，一幅幅生动活泼、色彩斑斓的作品背后都表达了同学们心中所思所想及对冰雪世界的向往。
那次玩得真高兴
对于三年级的学生来说，写场景作文有一定难度。结合第八单元习作，开展“同心协力拍照片，趣味游戏记场景”的活动，玩中体验，激发孩子写作的兴趣。
孩子们认真观察，亲身体验，从自己独特的视角出发，写出了自己的真情实感。
每一颗种子都应该发芽，每一个梦想都值得浇灌，实践作业给孩子们的学习增添了乐趣，提供了展示的舞台，锻炼了学生的总结能力，实践能力，读写能力，欣赏美的能力。我们将会继续优化作业设计，以学生为本，让孩子们在趣味性、实践性、拓展性的作业中，用自己的智慧创造出一道道绚丽多彩的风景线！