桃李芬芳溢校园，青蓝携手谱新篇。为检验“青蓝工程”阶段成果，加快青年教师成长步伐，充分发挥学校骨干教师带头辐射及带培优势，我校于12月29日举行了“青蓝工程”徒弟汇报课活动。
王晨老师执教《分段计费》
时间如白驹过隙，转眼间一个学期即将过去。在师傅的谆谆教导下，我学到了很多珍贵的教学方法、方式，从师傅的身上，我不仅学到了教育教学经验和深厚的教学基本功，同时也从师傅身上学到了诚恳、踏实的工作态度。作为徒弟，我诚挚地感谢师傅这个学期来对我的指导和鼓励，更感谢学校为我提供了这个学习成长的平台。借师徒结对活动，让我有了更多与同事们交流沟通和互相学习的机会，在今后的工作中我将再接再厉主动、谦虚地向同事们多交流、多请教。努力成为学生的良师益友，为教育事业尽一份绵薄之力。
张乃老师执教《小数乘除法复习》
本节是一节复习课，知识点多，且不易记忆。课的开始，先带学生回顾了四年级的一些基础。之后分单元复习， 建构一个循序渐进的过程,是一个探索实践、纠偏再实践的循环过程。让学生体会到小数乘除法和整数乘除法的一致性。本节课的不足是在数学复习整理活动过程中，学生的参与度不够多，应该鼓励学生根据自己已有的知识去经历自主整理过程，用他们自己整理的方式去探索和重建数学知识。让学生从中体会到了自主学习的乐趣。
白洁老师执教《圆的认识》
到这个学期结束，我已经工作满三年，三年一节点，回首这一学期，正在经历一种漫长的等待，期望着有朝一日教育思想火花的进发，每一天和天真烂漫的孩子打交道，被他们的欢乐感染，但同时发现自我肩上的职责，在不断的学习和思考中我也有了自我的收获和感悟:1、基本功、青年教师成长的基石努力练就新教师基本功，包括课程开发与实施、信息技术的应用、教学科研与反思、教学评价与创新等，结合体育学科自身特点，从基本功入手，不断炼化自我。2、磨课、青年教师成长的捷径磨课是基于问题解决的课例研究，教师用团体协作的方式经过对一节课进行多轮的打磨，从而到达教师实践新课程理念、促进教师专业发展的一种集学习、实践、研究、合作为一体的校本教研活动，本学期我作为“青蓝工程”中的一名青年教师，在公开课教学的开展下，对自我的常态教学和展示教学有了更新的认识，磨课的过程正是青年教师教学生命成长的过程，个中的辛酸和喜悦值得我勇敢尝试细细品味。3、听课、青年教师成长的翅膀听课能受到高超的教学艺术的熏陶，理论上会大大促进我的的成长。借助“青蓝工程"以及“办公室”两大平台，老教师的这份“宝贵财富”是多年点滴积累而成的，多听老教师的课，则是我学习的途径。4、教学反思、青年教师成长的阶梯每次教研课后，我都会坚持写教学反思，在反思中成长，不断提高自我的教学智慧和教学技艺，才能更好的成长为一名优秀的教师.三年的教学，看到了成功的喜悦，也体会到自身的不足，然而“坚持就是美丽”，相信只要坚持，就必须会成为教育领域的一名出色的“舵手”。
李桐老师执教《7的乘法口诀》
本节课从学生发现7，再去编造7的乘法口诀口诀，然后研究口诀中的规律，从而在这些内容的基础上背诵口诀，最后达到口诀的灵活应用，整个过程环环相扣，乘法的意义也贯穿每一个环节，在这个过程中，我把更多的时间用在学生自主探索上，希望学生能够亲身感受知识的形成，同学们兴趣非常高涨。另外能够熟记口诀，对于同学们来说是一个难点，因此我采用个人背诵、集体背诵以及同桌互背相结合的方式，同时致力于培养学生的合作能力。整个过程还是比较顺利、流畅的，但是个别环节间的过渡不够自然，要多加练习，还要保证整个过程的严谨性。
张晓黎老师执教《分数的初步认识》
师傅在我的成长路上起到了重要作用。每次去听师傅的课不仅有很大的收获，更是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，包括教学进度、知识重难点的突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。学校组织的“青蓝工程”，使我在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。师傅及时地在思想认识、教学方法与教学态度上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去。今后我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，不负师傅的期望，成为一名真正合格的优秀教师。
孟怡然老师执教《认识钟表》
从教以来，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自我，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的提高，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进工作更上一层楼。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名资历尚浅教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
本节课的王晨老师以出租车分段计费问题为载体，呈现了“发现问题一提出问题一提出猜想一验证猜想一解决问题一寻求价值意义”的全过程。通过关键性问题引导学生自主生疑、探究、解惑、建模、再生发,是一节能体现核心素养数学课。
时间不语，却见证了我与王晨老师的共同成长。虽然名为师徒，我们却更是互助共进的伙伴关系。在日常的工作中，同一办公室的我们总是一起备课、批改作业，互相听课、评课。大到把握教材重难点、小到每一个例题的细节我们都会共同探讨、研究，这样的交流往往能碰撞出思想的火花。青出于蓝而胜于蓝，相信积极生长的王老师定能取得累累硕果！
——信静
《圆的认识》属于图形与几何领域的概念教学章节。作为种子课，这节课有圆基本特征讲授，基本方法的铺垫，基本思想的渗透。在白洁老师的课上我们可以看到学生的认识过程从生活中的圆到教学数学上的圆，从图片上的圆到学生手中的圆，层层递进。整体教学过程鼓励学生在多样探究中去剖析认识圆。我们也通过这节课认识到作为一名青年教师的白洁：扎实、踏实、平时，扎扎实实的基本功，踏踏实实的课堂内容，平平实实的教学风格，在此也为其他参加这次青年教师赞一个大拇指。为你们扎根课堂，向阳成长的付出；也为你们坚持学习，不断提升的努力点赞。
——杨珊珊
本节课老师教态大方，语言富亲和力，教学设计符合学生认知规律，重点突出，难点突破，顺利完成教学任务。 李桐老师积极上进、踏实稳重。注重学习提高与创新，对待学生耐心有爱，对待教学，扎实有效，落实到位。平时教学成绩一直保持名列前茅。
希望李桐老师继续保持对教育的热忱和执着。不断追求更高的成就，勤奋努力，不忘初心。相信明天的你一定会感谢今天拼搏的自已。加油！
——王晓霞
张晓黎老师创设研学活动的分物品情境，呈现了分数的产生由来及分数的意义，并结合创造分数对分数再了解。通过动手操作，引导学生探索、分析、总结，课堂中充分体现了老师对学生思维发展的关注和培养。
张老师工作认真，悟性强，在教学过程中能够不断反思，注重个人成长，积极参与教研。在教学中，是个用心的老师，了解学生，关爱学生，本着对每一位学生负责的态度组织教学活动。
愿我们不辜负每一场花开，善待每一次花落，收藏每一寸清风朗月。
——高晓姗
我很荣幸作为青蓝工程的师傅，同时也深感身上的责任和压力。“青蓝工程”是我校全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，营造学习型学校的一项长期而深远的举措。
教学艺术是博大精深的，正所谓教无止境，学无止境，作为师傅在成就徒弟的同时，也提高了自己。在青蓝工程活动中，我们和徒弟互相学习，共同探讨，取长补短，优势互补，不断提高自己的业务水平和素质。
在日常的教学常规、教学研究、教学思想等方面对徒弟毫无保留。尽自己所能，全面关心和指导徒弟。为我校的青年教师培养工程贡献我们最大力量。最后希望徒弟可以：一、虚心学习，踏实工作。二、抓住课堂，提升素质。三、把握机遇，展现自我。
愿我们一起携手并肩，共同书写美好的教学篇章。
——王丹璐
荀子曰:“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。”本次青蓝工程徒弟汇报课活动，呈现了一堂堂各具特色的汇报课，充分展示了青年教师扎实的基本功和敢于创新的精神。各教研组老师对每节课进行深入点评，在肯定青年教师课堂呈现过程中的优点、亮点的同时，也指出不足，为青年教师今后的课堂教学提供了思路，指明了方向。