冬日融融暖阳，“研”途熠熠有光，三尺讲台竞芬芳，优课纷呈展风采，一 场凝心聚力的教研意正浓!2023 年 12 月 29日，武汉市蔡甸区王利霞名师工作室在蔡甸区永安中学开展了初中数学优质课课堂展示活动，特邀区教研员杨汉华老师进行专家指导。蔡甸区新进教师、参赛教师、工作室成员以及七八年级备课组长以全区近 60 位数学老师参加活动。此次活动共分为四项议程:课堂观摩、课后说课、专家点评、领导总结讲话四个 部分。
活动一:莲花湖中学杨雯琪老师精彩课堂现场观摩
杨老师带来的是《分段计费问题》。刚开始，老师引导学生解决出租车的收费问题。得出总价🟰起步价+超过部分价格。接下来与分段计费问题深度对话，共同提炼，在分段计费问题中理清问题中的数量关系是解决问题的关键点。最后适度延伸，经验回归到实践中去应用。促进学生新的积累和优化发展。学生经历数学抽象、建立模型、求解模型和应用模型的完整过程。
活动二:莲花湖中学魏卓老师精彩课堂现场观摩
魏老师带来的是《探究数字规律》。刚开始利用密室逃脱创设情景，学生兴趣很大。然后通过活动一观察发现得到个位数是5的两位数自乘规律。引导学生观察发现规律，归纳验证规律。然后利用小游戏抽签活动将课堂氛围推到高峰，再次自主探究十位数相同，个位数之和为10的相乘规律。从特殊到一般，深度理解延伸规律。学生经历观察、猜想、验证和证明的完整过程。证明等式成立就是计算等式两边是否相等。
活动三:授课教师课后说课展示
活动四:蔡甸区名师王利霞老师专业点评
王老师对本次活动给予了高度评价， 她表示此次展示活动内容充实、有深度有高度。两位老师思路清晰，环节紧凑，充分体现了教师的主导地位和学生的主体作用。并且两位老师板书规范，重点突出。
杨老师的课《分段计费问题》导学部分创设情境，起点低，学生易于接受。为后面表格解决分段问题作铺垫。利用网络等信息技术展示不同计费方式话费的变化状态，有助于学生直观理解，也为后面一次函数的学习埋下伏笔。
魏老师的课《探究数字规律》利用密室逃脱激趣引入，激发学生的探究欲望。活动一观察发现规律，引导学生葱局部到整体进行观察，既有因数规律又有结果的规律，细致入微。建立起活动二何活动一的联系。让学生体验探索归纳、运用规律、再探规律的完整过程。学生在观察、推理、创造等活动中，全员参与“玩”，拓宽了认知。
活动五:蔡甸区数学教研员杨汉华老师讲话
最后由杨老师进行本次活动的总结。杨老师首先表示了对参赛教师和评委老师的感谢。再次强调了教师对新课标的学习和理解，教育教学需落实教学建议。整体把握教学内容，选择能引发学生思考的教学方式。教师要注重信息技术何教学的融合。
最后杨老师提出了自己对年轻教师的希冀。在日常教学工作中，教师需要思考如何安排教学活动；思考怎样进行数学思维的教学；教师需要关注教学目标是否具体；在教学过程中要认真贯彻立德树人的教育方针。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，数学教学好比是无涯之海，而行者无疆， 唯有积跬步，方能致远。通过优秀教师们的展示，每一位教师听有所感、学有所获，在今后的教育教学中深耕教学、深研理论、落实课堂，为蔡甸区初中数学教学质量增砖添瓦!