7:50-8:20
绘 本 导 读：噼里啪啦的鞭炮声，热气腾腾的年夜饭，红红火火的庙会……春节是中华民族最隆重的传统佳节。每到这时，家家户户便张灯结彩，喜气洋洋地辞旧迎新。在这本书里，我们记录下美好的欢聚时刻，了解中华民族最重要的节日，感受久违的浓浓年味，继承千年的文化传统和生命力，播下未来希望的种子。
8:30-9:00
益智区:班级生日册
活动经验
学会用日历记录自己和同伴的生日。
活动材料
当年挂历1本、全班幼儿每人一张1寸照片、双面胶。
指导建议
1.指导幼儿在挂历上找到自己的生日日期并将个人的1寸照片粘贴在日期上面。
找一找自己的照片。
自己的生日是什么时候呢？
刚才老师告诉我了，我来找一找。
2.引导幼儿去询问、了解好朋友的生日，在挂历上选择对应的日期，粘贴上好朋友的照片，直至完成班级生日册。
9:10-10:20
让我们一起在室内建构区进行活动吧。
用长方体积木进行垒高、围合……
搭建自己建构。
孩子们喜欢和同伴共同进行游戏，躺一躺、玩一玩。
瞧一瞧，我们在做什么呢？
收玩具，也要相互配合。
10:30-11:10
将我们的搭建故事，来画一画啦。
城堡游戏
“炸药库”游戏
零食游戏
关于城堡游戏的分享。
果果：搭的是城堡，然后呢，我和李书欣意思，让李书欣看到我怎么搭，但是我们搭完了，然后我过去看看别人，发现我们搭也不一样，然后我们又换了一样，又弄了一个别的，但是还会要重新开始，我们就想办法弄，但是还是弄不了，但是我们就自己玩自己的了。
书欣：我们一起玩城堡，王鸿睿和我一起搭城堡，刘一诺在城堡里面说，我要出去卖果汁了，刘一诺就出去卖果汁啦。
“监控人”的游戏
胜蛟：我和朵朵、小刘一起玩，我们搭建了一个电视📺，在电视里是朵朵，我们一起看着。
朵朵：我们做了两个电脑，一起看一看比赛。
“搭床”游戏 无声监控
欣然：我们玩的是搭床的游戏，我们一开始先我们两个玩儿，然后我们再找到了李铖宇和张胜蛟一起玩的。
馨予：然后安安给王欣然安了一张，安安也给我搭了一个床，我们累了就休息休息。
安安：我们玩的是无声监控人，然后我在充电，他们在玩儿，我充完电去找他们，给他们搭床休息。
搭建“炸药库”
俊智：我们搭建完炸药库，要和娄国槿大战。
孟睿：我们一开始，我和李锦硕没有想到搭什么，然后李锦硕说去拿材料的时候，我从那搭了一个，一个长方形的弹药库，然后从上面又盖了一层，下面那一层是放圆柱子，然后第二层。
师小结：幼儿一开始没有明确的搭建主题，在通过幼儿与同伴互相交流的方式或自己一边进行游戏一边搭建的形式，逐渐确定自己的游戏。
2:00-2:25
美工区：新年贺卡
活动经验
能选择自己喜欢的方式设计并制作贺年卡。
活动材料
各种贺年卡、彩笔、剪刀，卡纸，双面胶。
指导建议
1.引导幼儿从贺年卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，了解贺年卡的基本结构，感受贺年卡的美。
2.请幼儿借助活动资源包中的材料和工具，进行制作、装饰，制作过程中可以交流合作，幼儿如需要写字，教师可协助幼儿完成。
3.鼓励幼儿将自制的新年贺卡摆放在展示台上，全班进行分享。
2:35-3:00
认识日历
活动目标
1.了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系，学会看日历。
2.了解日历的功用，能运用日历查找相关信息。
活动准备
1.请家长帮助搜集各种挂历、台历、日历、年历卡等布置在教室中。
2.幼儿每人一张年历卡片、每组一本台历。
3.学习资源⑥第 29 页。
活动建议
1.观察日历，探索日历的功用。
(1) 猜谜语，引出日历。可提问幼儿:你是怎么猜出来的?
艺诺：我家里有日历。
诗潼：妈妈告诉我的。
(2)相互交流，了解不同的日历。请幼儿说说自己还见过哪些不同的日历。
梦迪：我见过那种一张纸的。
欣然：我在别人家看到过彩色的带电的。
胜蛟：手机上也有日历。
小结:每页显示一日的叫日历，每页显示一周的叫周历，每页显示一个月的叫月历，每页显示全年的叫年历。日历有多种形式，如挂历、台历、年历卡等，现在又有了电子日历。
(3)出示年历卡，了解年、月、季度的关系。知道一年有12个月，三个月是一个季度，一年共有四个季度。
(4)学习查看日历。知道今天是几月几日，能在年历中找到当月，在月历中找到今天的日期，找到今天是星期几。
2.尝试使用年历卡，丰富生活经验。
(1) 请幼儿在年历卡上找出“三八”妇女节、“五一”国际劳动节、“六一”儿童节、“八一”建军节、“十一”国庆节等节日的具体位置，并抢答是星期几，答对者可给予奖励小粘贴。
(2)请幼儿找出自己和亲人的生日日期并做标记，说一说自己和亲人的生日，向大家介绍在年历卡上寻找生日日期的方法。
3.尝试使用月历卡，寻找冬天里的节日。
(1) 请幼儿在月历卡中找出冬天里的节日，如“冬至”“元旦”“腊八”“小年”“除夕”“春节”，并做标记。
(2)说一说每个节日是几月几日，星期几。
晓萱：儿童节是6月1日。
4.让幼儿知道时间过去不会再来，懂得珍惜时间。
师:今天是几月几日?
瑞霄：12月26日。
师：明天又是几月几日?
锦硕：12月27日。
小结：幼儿知道新的一天会代替过去的一天，新的一年会代替过去的一年，时间过去后不会再回来，我们应该珍惜时间，过好每一天。
眼保健操
一起休息休息我们的眼睛👀
3:10-4:00
安全教育：动物园里朋友多
活动意图
喜欢动物是幼儿的天性，尤其是动物园里的猴子更深得幼儿喜爱。他们喜欢到动物园里看猴子活动、表演，喂猴子吃东西，但很少知道猴子极易发怒，常常咬伤或抓伤游客。本次活动以猴子为例，旨在让幼儿了解动物的野性，知道观赏动物的安全常识，增强自我保护意识。
活动目标
1.知道随意戏弄、恐吓、喂食等行为会激怒动物，容易被动物抓伤或咬伤。
2.知道观赏野生动物时要关紧车门车窗。
3.知道观赏动物时要保持安全距离，不随意翻越护栏。
活动准备
1.多媒体教学资源:(1)《可爱的小猴子》图片3幅、《他们做得对吗》图片4幅;(2)《野生动物园》录像片段；(3)《动物园里看朋友》配乐儿歌录音;(4)猴子、孔雀、老虎、斑马、天鹅、狮子、长颈鹿、豹子、狼等动物的动画形象或实物图片。
2.玩具喇叭一个。
活动建议
1.猜谜语，激发活动兴趣。
(1)教师说谜面:“一物像人又像狗，爬竿上树是能手。擅长模仿人动作，家里没有山中有。”请幼儿猜谜并说说理由。
甫甫：是猴子，我听过。
馨予：猴子爬树厉害。
(2)幼儿猜测后，教师揭示谜底:猴子。
2.播放多媒体教学资源，引导幼儿回顾经验，了解猴子易怒、伤人的特点，学习观赏猴子的正确方法。
(1)观看多媒体教学资源《可爱的小猴子》图片。
提问:喜欢猴子吗?为什么?
铖宇：喜欢，猴子可爱。
师：猴子爱吃什么食物?
雯琦：香蕉🍌，桃子🍑。
师：有什么本领?
诗潼：会爬树。
小结:猴子有长长的、细细的尾巴，有红红的屁股，喜欢在树上跳来跳去，喜欢吃桃子、香蕉和各种果子。猴子很聪明,喜欢模仿人的动作,经过训练还能做走钢丝、翻跟头等动作，大家都喜欢它。
(2)播放多媒体教学资源《他们做得对吗》图片或指导幼儿阅读幼儿用书第1~3页。
提问:第一个图片中小猴子为什么很乖?
一诺：它听话。
师：第二个图片中翻护栏的小朋友做得对吗?为什么?
澈：不对，会有危险。
师：第三个图片中小猴子为何发怒了?
孟麟：有小朋友拿棍子戳。
师：第四个图片中小猴子为何去抓小朋友的脸?观赏猴子时怎样做才是安全的?
梦媛：要保持一定距离。
小结:猴子的脾气非常急躁，如果有人抢它手里的食物,给它它不喜欢吃的东西，对它大声喊叫，用树枝、棍棒戳它的身体时，猴子就会生气、发脾气，还会用爪子和牙齿抓咬对它不友好的人。所以，观赏猴子时要在护栏外面观看，有秩序，不推挤，不喊叫，不用树枝、棍棒戳它的身体;喂猴子食物时，要用饲养员规定的食物或猴子爱吃的食物来喂，不要把手伸进笼子里。这样做既保护了猴子，也能保护自己不受伤害。
(3) 播放多媒体教学资源，引导幼儿观看《野生动物园》录像。提问:这是在什么地方?人们为什么要在车里观赏动物?
吉泽：动物园，因为危险。
小结:在野生动物园里，动物不是被关在笼子里的，它们可以自由地走来走去。进入老虎、狮子等猛兽居住的地方时，人们要坐在游览车里观赏这些动物。观赏时要安静地看野生动物，不随便敲打车窗、大声喊叫，以免激怒动物而发生危险。
3.教师朗读或播放多媒体教学资源:配乐儿歌《动物园里看朋友》。请幼儿欣赏、跟诵。
4.组织游戏，巩固、拓展经验。
(1)请全体幼儿围坐成半圆形，教师或请一名幼儿当小导游站在电脑旁边，玩游戏《动物园里小导游》。
(2)游戏开始，播放各动物图片，其他幼儿边看图片边拍手说儿歌:“动物园里动物多，安全观赏记心窝。见到朋友怎么做，快听导游说一说。”说完最后一句时，小导游再次敲击键盘，画面静止在某一动物，小导游拿起喇叭，以导游的语气介绍观赏该动物时要注意的安全事项。介绍完毕后，游戏重复进行。
4:05-4:30
运球走(体育活动)
活动目标
1.学会与同伴相互协作进行接力游戏。
2.学习运球走，初步掌握行进拍球的动作要领。
活动准备
皮球每人1个。
活动建议
1.队列队形练习及热身运动。
(1)教师带领幼儿右臂夹球，进行左右分队走练习，走成四路纵队。
(2)幼儿一臂距离分散站好,双手抱球，跟随老师用球进行伸展、转体、下蹲、跳跃等准备动作。
2.全体幼儿进行原地拍球和两人交换位置等拍球练习，提醒幼儿注意拍球的力度，学会把球控制在身边。
3. 拍球接力赛。
(1)游戏玩法:将幼儿分成人数相等的四队，各自站在起跑线后，距离对面约10米，第一名幼儿手持皮球准备好。游戏开始，教师发令后，各队排头幼儿迅速向前边走边拍球，绕过小椅子抱球跑回原处，把球给第二名幼儿，然后排到队尾。依次进行，以拍球失误少、先完成的一队为胜。
(2)游戏规则:幼儿必须边走边拍球，如球失落，要捡起后从失落处继续拍球前进。接力幼儿必须站在起跑线后接球。
(3) 组织幼儿进行2~3轮游戏，适时点评游戏情况。
4.放松活动。教师带领幼儿扭转腰部、甩甩上臂，用球拍一拍腿。
4:30-4:45
公共篇之在书店阅读活动方案
一、活动目标
1.让幼儿在图书馆阅读时一定要保持安静。
2.培养幼儿良好的爱护图书的行为。
二、活动准备
PPT课件
三、活动过程
1.绘本导入
（1）出示绘本，幼儿认真观察。
（2）引导交流，使幼儿知道在书店读书保持安静的重要性。
2.跟我学儿歌
3.观看视频《图书馆要保持安静》
通过动画故事和幼儿一起探讨如何爱保持安静。
教师：让我们看看沃夫在图书馆是怎么保持安静的。观看故事。
教师：沃夫是怎么做的?沃夫的妈妈是怎么做的?谁做的对呢?为什么?
正柯：他妈妈做的对，不能吵。
教师：如果我们像沃夫不保持安静会有什么后果?
兴宸：会影响到别人。
每个问题幼儿回答完后，通过视频验证小结。进一步让幼儿感知在图书馆安静的重要性，怎样才是安静的。
4.闯关之判断对错。
5.活动小结
引导幼儿在图书馆一定要保持安静，做一个快乐的守秩序的好宝宝。
愉快的一周结束啦🌸🌸
本周我们了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系，✨✨幼儿学会看日历。通过各类找一找小游戏，💫💫幼儿了解日历的功用，🎉🎉能运用日历查找相关信息。
在家中可以为宝贝提供日历📆，家长说出日期，让幼儿自己找一找哦～💫💫💫
祝大家假期愉快，元旦快乐🌹
编辑：许亚楠
审核：赵凯