追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。为促进教师专业化成长，让教学有“温度”，让教研有深度，东明县第三实验小学和大屯中心学校于2023年12月29日在我校四楼会议室召开教育联盟数学教研活动，给教师们搭建了一个交流学习、相互提高的平台。
活动在主持人热情的欢迎声中拉开帷幕，首先上场的是一年级杨彦芳老师，他给我们带来的是《认识钟表》，以猜谜语的形式导入新课，激发了学生的学习兴趣。通过让学生自主观察钟面，不仅让学生了解了钟面的组成部分，还能正确区分时针、分针。认读整时的环节，杨老师让学生重复说找到的规律，让更多的学生参与到课堂中。视频播放的关于计时的历史变迁更让孩子们体会到了古人的智慧。最后以游戏的形式结束，让孩子们在玩中学，寓教于乐。
二年级耿君英老师带来的是《9的乘法口诀》，以视频动画的形式导入新课，吸引了学生的目光，课堂上学习氛围很好。耿老师给予了学生比较充分的自主探究机会，帮助学生进一步感受9的乘法口诀的整体结构，发现9的乘法口诀的规律，不仅让同学们体会数学的奥妙，还让大家产生对数学的好奇心。最后耿老师带领学生一起用手指法记忆乘法口诀，让学生记忆的更加深刻。
三年级倪艳红老师带来的是《集合》，集合的思想，不仅在我们的小学阶段，从初中到高中、大学，我们都将涉及到，同时也我们平时生活中，也经常用到集合的思想。倪老师通过结合一个个实际生活中案例，同学们初步体会到集合这种数学思想方法，也进一步锻炼的大家的逻辑思维能力。韦恩图这一新知识点的引进，能够让大家更直观去理解、观察、思考，探寻数学里解决问题的能力。
四年级李博老师带来的是《平行四边形的认识》，通过让学生猜想，去验证，发现平行四边形的特征。学生在主动探究平行四边形特征的过程中，会形成一些自己的想法和思考。对于平行四边形底和高的认识，也是概念理解中的一大难点，为了突破这一难点，李老师一点点刨析对于定义的理解，对比垂直线段和平行线之间的距离，让学生对概念的理解更加深入。
五年级李洋洋老师带来的是《植树问题》，李老师的授课方式让人眼前一亮，以小组合作的方式，让学生提出问题，再集中去解决。让所有学生都参与到课堂中去，提高了学生学习的积极性。在猜测，尝试，探索，推理，交流合作中一步步去研究出植树问题的规律，不仅融入了我们之前提到的数形结合的思想，还能培养学生借助图形解决问题的能力。
六年级袁华杰老师带来的《数与形》，从以形助数，到以形想数，再到用数解形，解决问题，通过问题链层层递进，袁老师老师让学生经历“探究一个数——探究一列数——发现普遍规律”的学习过程，一步步促进学生思考，实现数形结合数学思想上的进阶。
知不足而奋进，望远山而力行。本次活动给我们带来了课堂教学的新思考、新方向。我们将在保持学习，积极实践中不断探索，与时俱进。