冬日所盼，如约而至。为落实“双减”政策，进一步贯彻落实“五育并举”育人机制，响应校领导“为未来做准备”的号召，做到减量不减质，让学生享受获得知识的愉悦，获得自我价值的认同。1月18日，我校开展了一年级无纸笔测试活动。
前期筹备
在学校领导的总体规划下，一年级十六位语数教师们集思广益，群策群力。从设计测试方案，到确定闯关项目，制定评价标准，再到精心布置活动现场，整个过程都彰显出了一年级教研组齐心协力的正能量。
测试内容
“双减”政策的推行,将传统的考试转变为适合学生年龄特点的闯关形式,运用开放式的表现性评价,对学生进行学习能力测评,更好地指导学生的学和教师的教。
一年级此次闯关活动，语文、数学各设置四个关卡，将需要学生掌握的基础知识和关键能力贯穿于体验式、情景化、游戏化的活动中，达到让学生手、眼、口、耳等多种感官参与的目的。
语文学科“我会拼读”“识读组词”“我会说笔顺”“背诵闯关”四个板块的设置。既能考察孩子们对拼音知识的掌握、词语的积累情况，又能考察孩子们普通话背诵能力、语言表达能力。
数学来源于生活又应用于生活当中，一年级“数学王国”里有“我会说”、“计算小达人”“图形我会认”、“问题解决者”四个板块。既能考察孩子们的心算能力、动手能力，又能提高学生生活中运用数学的意识和能力。
活动现场
一年级的同学们，摩拳擦掌蓄势待发，在老师的带领下去闯关啦 🏃🏃🏃！摘小星星咯⭐️⭐️⭐️！
同学们排着整齐的队伍走向活动场地，一张张可爱的小脸上充满着激动与兴奋！
孩子们在各自老师的带领下来到活动现场，庄严地走过两道迎接的闯关门，进入仪式感很强的“考场”后，有的端坐着等待，有的排队有序地进行着。
叮叮叮🔔🔔🔔～我们准备好啦！🔉🔉🔉
看，八位测试老师整齐地坐成一排，等待着“考生们”挑战闯关。
看，笔直的站姿，整齐的队伍，洪亮的声音，自信的脸庞！孩子们体验着不一样的快乐游戏。
数学闯关喽！
第一关：计算小达人
学生通过抽取口算题卡，正确、快速地计算出10以内的加减法，20以内的进位加法。看！孩子们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，劲头十足。期待用自己的速度和正确率摘取最多的星星。
第二关：我会说
学生根据试卷题目要求进行说一说。老师根据评分标准给相应的星数。
第三关：图形我会认
此关考核孩子认识图形、认识整时和半时、计数器等能力。通过让孩子拨一拨、转一转，考核孩子手脑并用的动手操作能力，体验数学与生活的密切联系。
第四关：问题解决者
学生在这一关主要是运用学习的知识解答生活中的实际问题，只要学生口头列式解答就可以顺利通关。
测试老师面对学生，她们耐心地倾听着，亲切地赞许着，神圣地在孩子们递过来的测评单上盖上神奇的小🌟🌟！
语文闯关喽！
第一关：拼读大闯关
此关目的是对学生所学声母、韵母、声调等拼音技巧的综合考察。能够正确、熟练且大声拼出句子者得星两颗，次之则得星一颗。
第二关：组词我最棒
设计这个闯关游戏就是为了激发学生主动识字的兴趣，为今后的阅读教学打好基础。
第三关：我会说笔顺
闯关中所出现的20个一类字，基本涵盖了本册教材中需要掌握的所有笔画，由学生口头说出，也可以达到考察的目的。能够正确、熟练且大声说出两个一类字的笔顺笔画者得星两颗，次之则得星一颗。
第四关：背诵大比拼
本册教材中一共安排了18处背诵的内容，根据本次无纸化测试的时间限制，我们选取了难度适中的13处内容供学生选择。背诵正确、熟练且声音洪亮者得星两颗，次之得星一颗。
每个闯关项目中，很多同学都能认真思考，大胆，阳光，语言表达清楚流利。
测试中，老师们碰到紧张、迟钝、面露难色的学生时，便用亲切的话语、和蔼的笑容来一点温柔的提醒，让孩子们感受到老师的关怀，顺利过关。
精美的场地布置、丰富的闯关活动，让孩子们沉浸其中，流连忘返。本次无纸化测评活动既在玩乐中体现了学习的成效、体验学习的乐趣，同时关注了学习过程的评价，聚焦学习能力的提升，促进孩子们勤奋学习、快乐成长、全面发展。
几项内容检测下来，孩子们看到自己的优良成绩，一个个高兴地跳了起来，这不就是我们想要的“乐考”效果吗？
教育恒于心智，生命美在内外，此次闯关，孩子们在玩中学，在玩中总结自己一个学期的所学知识。
无纸化考核可谓是一场“有温度的教育”，是创新性落实“双减”前行路上的勇敢一试。愿凯二小学的孩子们都能在教育的沃土上自由呼吸，幸福绽放！
学校理念
校风：知行相伴 美善相融
教风：寓教于乐 寓爱于行
学风：言行明礼 学思启慧
校训：德润于心 智践于行
编辑：王凤娟 刁艳丽
策划：一年级全体教师
美工：赵 晗
供图: 朱晓鹏 赵 峰
一年级教师团队
剪辑：黄慧菊
审核：梁付杰 任爱辉