新年伊始,万象更新。2023年12月29日，在这个辞旧迎新的日子里,省级小学英语姚练梅名师工作室迎来了年度最后一期教研活动。本次活动目的为更深一步的推进课题研究，解决课题研究中的理论与实践问题。充分发挥工作室团队的示范和辐射作用，进一步提高教师专业化水平。工作室成员和课题组成员在姚练梅主持人的组织下又一次圆满完成有关市级子课题“中小衔接视角下的英语词汇教学策略研究”研讨活动。
活动第一项内容是词汇授课环节，第一堂课是姚练梅主持人带来的《Food》示范课。姚老师教态自然大方，教学经验丰富，教育理念先进。运用了“思维导图”的教学模式进行授课，教学基本功扎实，教学设计新颖，层次分明，语音亲切，点燃了学生们思维的火花。课堂上，孩子们积极活跃的目光，高高举起的小手，充分发掘孩子的学习自主性，突出了以学生为主体的课堂教学。同时也感受到了姚老师独特的个人教学魅力。
第二堂课是黄丽芳老师教授的《I can see》研讨课。黄老师的课堂导入以一首切合课题的歌曲展开，吸引了学生的注意力，同时给予了学生表现自己的机会和最具亲和力的语气拉近了相对陌生的师生间的距离。在文本呈现的过程中，运用多种教学方式来帮助孩子们认识、理解新词的拼读，并运用了最熟悉的歌曲进行知识归纳。
教而不研则浅，研而不教则空。活动的第二项是评课议课。
先是两位授课老师进行说课。后面老师们作了评价及讨论，其中，贾永飞校长针对词汇教学提出在常规课堂教学中应坚持的教学原则。提倡要善于利用“思维导图”方式进行教学，注重学生思维能力的培养。为学生长远发展利益而考虑，借他山之石可以攻玉且追求创新有个性的教学模式。
然后是杨丽茸、石金翠、杨晓珂、罗岚雪老师进行点评。对两位授课老师都做表示赞赏和肯定。并且针对课堂有疑惑的地方进行了讨论，姚老师对“思维导图”的运用及理解做了深刻引导。教学无涯，共享是岸 。活动最后，主持人姚练梅对这次活动作了总结，她认为教学要共享和积极参与:一花独放不是春，百花齐放春满园；二是以工作室教研为契机。参与授课，促进教学，提升教学。
活动第三项内容是专题讲座。贾永飞校长专题讲座《重视词汇积累 培养英语阅读能力》。他从英语新课标看阅读，从中小学衔接看阅读，如何在常规课堂中加大词汇积累，如何在常规课堂教学中培养阅读能力四个方面进行专题讲座培训。强调“音—形—义”三结合及“词不离句，句不离篇”的教学原则。
本次教研活动是对课题研究成果的大检阅，同时也为老师们搭建了一个良好的学习和交流的平台。工作室主持人的带领下使课题组成员对课题核心概念有了更明确的认识，对课题研究的重点环节和思路有了更明朗的把握。工作室的老师们探究教学活动中出现的问题，探讨师生面临的困惑，收获满满。教研活动为教师的专业成长提供了攀登的阶梯，唯有在知识与思维的碰撞中步履不停、努力向上，才不会落后于先进教育潮流之后。