表现力是一种语言能力，表现力是行为展示能力，更为准确的理解是一种心理素质，称为表现欲更为恰当。蒙氏教育告诉我们人在一定的场合就要扮演一定的角色，必然要和环境发生互动，这种互动就是表现力。表现力展示的是种人格魅力，是自信心，是气场。孩子在幼儿园和家庭生活中都要规范训练表现能力，展示公众形象，社交气质。而当你对这件事情有很清晰的了解时，你是否敢于站在人前去表现呢？所以我们从小就要锻炼孩子得体，高雅的谈吐以及敢于站在人前的胆量。蒙氏教育领域每周一的分享日就可以让孩子的表现力得到一定的训练。
王子宸是睿思江湾城幼儿园Casa1 班的小男生， 在班级里的王子非常的活泼好动，喜欢展现自己，喜欢当小老师，还一直充当着大哥哥的角色照顾着班里的妹妹。最近王子特别喜欢跟敦敦姐姐一起玩，Ella 就问王子:你为什么很喜欢跟敦敦一起玩呢？王子说:我觉得敦敦太漂亮啦！是我们班最漂亮的小女生，看来在王子的心里已经初步的知道了漂亮这个词的意义。
幼儿园的每一天都是宝贝的快乐时光，每周星期一的早上是我们的分享时光，这一周星期一我们分享的主题是“我的六一儿童节”，王子大胆的举手，老师便请他上去分享，一站上小舞台，他那灿烂的笑容散发着属于自己的光芒，便开始大声的分享：“大家好，我叫王子宸，我是一位的帅气的小男生，我今年五岁半了，我今天带来的分享主题是我的“六一儿童节”……听着宝贝精彩的分享，讲述着自己的快乐时光，这份快乐感染着我们每个人。 王子不但爱表现自己还是一个乐于助人的大哥哥，平时最喜欢照顾的就是蒲桃妹妹，不管在什么时候只要有蒲桃妹妹需要帮助，王子总是第一个问：“老师我想去帮助蒲桃妹妹，可以吗？”老师同意后，她便冲上前去帮助蒲桃妹妹。记得上一周蒲桃妹妹因为早上没睡醒，有点闹情绪，当时我看到这种现象便问哥哥姐姐们：“妹妹在哭了，你们谁要去安慰妹妹啊？”结果意想不到的是，王子宸马上跑过来跟我说：“老师，我想去安慰蒲桃妹妹。”身为哥哥的他看到的妹妹在哭，王子不知道怎么安慰妹妹，老师便引导他抱抱蒲桃妹妹跟妹妹说别哭了，我在这里保护你。王子立马转过去像个大哥哥一样把蒲桃抱在怀里，王子说：“蒲桃妹妹别哭了，我在这里保护你。”王子不仅喜欢帮助小朋友，还经常帮助老师整理班级秩序，带小朋友们排队以及做手指游戏，能以身作则的影响其他小朋友们，小老师当的真不错哦！
蒙氏教育采用实物化、形象化、操作化等教学特点，把抽象的知识、概念转变成孩子们可以亲眼看到、亲手触摸到的教具，让孩子在玩中学、在做中学，每周一的分享日不仅锻炼了孩子的表现力，表达力，同时会让孩子成为一个由主见，会说爱说有自信的孩子。这样孩子的表现力会越来越强，为将来更好地学习、生活奠定基础。
给宝贝一个展现自己的舞台，就能给到您意外的惊喜， 看着王子一天天的进步，爸爸妈妈很开心，老师也很欣慰，祝:我们的王子哥哥快乐成长！