教学联谊       互学互进
 ——高县罗场镇羊田小学校与兴隆中心校教学联谊活动

　 采撷一缕冬日暖阳，凝聚一份教育光热。为了加强校与校之间教育教学工作的联系，研究探讨新课程理念下教育教学方法研究与变革，进一步发现问题，分析问题，通过互学交流的形式解决问题。2023年12月29日，四川省高县罗场镇羊田小学校和盐津县兴隆乡中心学校两个乡镇学校为了让教育持续向好，大家相互取长补短，以达到学校之间，教师之间共成长，共提高！在盐津县兴隆乡中心完小开展教学联谊活动。

　　早上9点左右，高县罗场镇羊田小学校郑林坤书记一行10余人到达兴隆乡中心学校。

　　短暂的见面会后，兴隆乡中心学校、四川省高县罗场镇羊田小学校领导和教师到兴隆乡中心幼儿园参观指导，两校班子一行参观了兴隆乡中心幼儿园园所环境、设施设备、户外大循环、环境创设和种植园等。在参观的过程中，大家都情不自禁的发出赞叹，对幼儿园的教育氛围给予了肯定的评价并提出了宝贵的意见。

　　同样的课题，不同的老师，多维的角度，迥异的风格，教无定法，教育的魅力在于传承和创新。同课异构活动，正是传承和创新的完美结合。在这个平台上，教师们各展所长，各抒己见，用不同的教学风貌诠释着教育的真谛。本次教学联谊活动采取同课异构的形式进行，两位教师所教学的内容为统编教材六年级上册第28课 《有的人——纪念鲁迅先生有感》。

　　第一节课由兴隆乡中心完小杨琴老师执教，杨老师带着孩子结合文本，联系旧知，联系课前预习所查阅的资料，感悟鲁迅先生的人物形象和品质。课堂上，杨琴老师尊重学生学习体会，孩子们畅所欲言，大胆交流自己的感悟。老师思路清晰，步步深入，环环相扣；学生大胆发言，表达清楚，感悟深刻。

　　第二节课由羊田小学校张敏老师执教，张老师带着孩子们联系旧知，回顾不同时期的鲁迅先生的人物形象，在孩子们心中种下为人民服务的种子；再通过对比朗读，对比感悟情感，使为民服务的思想在孩子们心中生根；最后思想升华，通过内心表达，使为民服务思想在孩子们心中萌芽。

　　　总结会由兴隆乡中心校校长赵涓主持。总结会上，兴隆乡人大主席罗卓海发表讲话，为兴隆教育的发展提出了宝贵的意见和建议，并提出了殷切希望。同时对羊田小学校老师们的到来表示热烈欢迎。

　　羊田小学校党支部书记郑林坤就羊田小学校学校管理进行交流发言。郑书记从思想定位、目标引领、落地生根、反思推动四个方面，就德育管理、劳动教育、教育教学、制度管理分享了羊田小学校的管理措施和方法。

　　兴隆乡中心校党总支书记罗卓权同志在总结会上交流兴隆中心校学校管理工作。罗书记首先对羊田小学校老师们的到来表示热烈欢迎。然后，从学校基本情况、学校办学思想、学校办学行为和“333”工作方法等方面交流了兴隆中心学校“做有心之人，办有为教育”的学校管理理念。

         总结会上，两位老师分别从教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程和课后反思等方面进行说课。

       羊田小学校党支部副书记龚树强同志和兴隆中心完小党支部书记、校长方正轩同志分别就两堂课做了点评。

     龚副书记评价杨琴老师的课教学切入点精准，符合大单元教学；课堂教学脉络清晰，课堂评价成体系，尊重学生的学习体会和想法；评价张敏老师的课主抓三条主线，即学生能力培养、情感体验和学生品质培养。才用回顾所学，反差对比，情感感悟，培养学生品质，达成教学目的。

     方书记评价两位老师:认识到了教育的本质在于唤醒学生；课堂核心素养直指学生；多元评价推动学生；师生同频，课堂和谐，共同发展；读、感、悟、思、行的构建理念，通过搭台子，递梯子，铺路子，鼓干劲，与学生共同学习，共同发展。

　　许多美好，都始于一场又一场的遇见。初冬暖阳，我们遇见了思维碰撞的契机。遇见方法，是解决问题的金钥匙；遇见良师，是专业成长的领路人；遇见学习，是精彩教育的助推器……手拉手和教育悄然遇见，惟愿一路花开，清风自来。

     此次活动是温暖的相遇，虽然短暂，但心之向往，行将必至，学之愈深，知之愈明。