为了加强教师之间的交流和进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。本学期，我园开展了公开课教研活动，为老师们提了一个互相交流、 探讨、展示自我风采的平台。
为了使公开课收到实效，各位老师通过精心的准备，扎实的教学，呈现出了一次次各具特色、精彩纷呈的教学活动。教师们声情并茂导入活动，带动孩子们的兴趣;有效利用多媒体的形式，点燃了孩子的学习激情;利用动手操作，来引导孩子们的好奇心.....
下面跟随我们一起进入老师们的精彩教学活动吧!
本次公开课，老师们通过丰富有趣的游戏活动、现代化的教育手段，充分激发了幼儿的学习积极性、主动性。
《水果宝宝去旅行》小班刘蒙丹老师
活动目标:
1.乐意参与开火车的游戏，体验学习儿歌的乐趣。
2.学习有节奏地朗读儿歌，尝试仿编儿歌。
3.理解儿歌内容，能根据水果特征猜出水果名称。
刘老师采用以游戏为主的教学方法，让幼儿在玩中学，学中玩。
其中活动选材贴近幼儿生活，是幼儿熟悉的水果，以及火车，进一步丰富了幼儿生活经验。
《蜂蜜失窃谜案》大二班李嫣老师
活动目标：
1.情感维度：乐于用语言、动作、表情等游戏化的方式表达自己，获得推理的乐趣和破案的成就感。
2.技能维度：通过阅读绘本，会运用预测、推理等科学的方法解决问题。
3.认知维度：理解绘本故事内容，阅读画面细节，根据案件的关键信息（手印、脚印、装扮）推理出自己的观点并大胆表述。
李老师带来的绘本非常有趣，在李老师绘声绘色的演绎中，小朋友们非常投入。在推断小偷是谁的过程中，小朋友们也学会了用“有时候…有时候…还有时候…”造句。整个活动收获颇多！
《爱睡觉的胖小猪》中二班罗添老师
活动目标：
1.仔细观察画面，理解图意，用简短的语句进行讲述。
2.借助小动物使用的乐器，会说“丁零零”、”铛铛铛”等拟声词。
3.注意安静倾听，积极参与活动，体验表达的乐趣。
乡镇孩子接触绘本故事较少，孩子们对绘本故事都充满兴趣。积极参与喊胖小猪起床。
在活动过程中除了了解故事内容还感受了各种乐器，例如铜锣、铃铛等的声音，拓宽了小朋友的认知。同时能用拟声词“叮零零、铛铛铛”叫胖小猪起床，锻炼了小朋友完整表达与思考能力。
《小水滴旅行记》大一班李缘老师
活动目标：
1.对日常中的生活用水进行分类合理化应用，激发“保护水资源，人人有责”的责任意识和情感；
2.知道水的三种形态，了解一些有关水的科学现象，增强幼儿探索世界的能力。
3.通过听、看、说、做的形式去发现水循环过程中的奥秘，培养幼儿从小良好的文明行为习惯，有积极参与水资源保护的初步意识。
李缘老师教姿教态自然大方，活动过程完整流畅，ppt设计生动，动画音效吸引幼儿，使幼儿直观的感受到水的形态变化，从而理解，整个活动都非常的有趣！
《瓶子摇摇摇》小班黄碧佳老师
活动目标：
1.乐于参与颜色的探究活动。
2.发现两种不同的颜色混合后会变出新的颜色。
3.能将三原色两两混合在一起，观察色彩的变化。
本次活动选材新颖有趣，活动准备充分，符合小班年龄阶段发展需要，在活动过程中让幼儿亲身体验，从而引导幼儿仔细观察、大胆尝试，在尝试的过程中让幼儿感知两种颜色组合在一起后的神奇变化，感受魔法变色的魅力。
《小动物要过冬》中二班肖艳婷老师
活动目标：
1.了解动物的过冬方式。
2.感受动物的生活习性与季节的关系。
3.萌发探索动物生活方式的兴趣。
肖老师的活动符合季节特点，冬天气温寒冷，小朋友对小动物怎么过冬，为什么要过冬可以有更深刻的理解。不仅如此，肖老师还巧妙运用提问来引导小朋友们思考小动物们过冬的方式，增加了小朋友们对大自然的好奇心。
《会预报天气的动物》大二班林智慧老师
活动目标：
1.对周围环境变化感兴趣，乐于表达自己学到的动物习性与天气变化认知。
2.知道蚂蚁等动物习性变化与天气变化之间的关系。
3.能通过细心观察，与同伴交流自己对动物习性变化与天气变化之间的关系。
大班幼儿正处于认知能力急速发展的阶段，对生活中的一切都充满了兴趣和好奇心。开展此活动有利于幼儿进一步了解动物的特有习性，让幼儿通过主动的发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。同时激发幼儿对大自然的探究兴趣，引导幼儿根据动物本能的反应进行探索、分析、丰富幼儿关于气象的知识经验。
《快乐的青蛙》中一班李薇老师
活动目标：
1.在做做、玩玩、吃吃、找找中体验小青蛙音乐游戏的快乐。
2.学会在老师的引导下，尝试用肢体动作表现快乐的小青蛙的节奏。
3.知道用肢体动作来表演小青蛙躲猫猫和吃虫的情景。
李薇老师的活动过程流畅，环节衔接自然，教师语言形象生动，幼儿在本次活动中感受到了游戏的快乐并且活动目标得到了达成，整个活动的气氛非常活跃，幼儿在学中玩、玩中学。
参与公开课的老师听完课后，先从讲课老师自评，再到每一位听课老师依次评论，总结在授课中的优点，找出存在的不足，并针对问题提出了具体的建议方法。
公开课不仅能检验教师的教学水平，还侧面显示了各个班级幼儿在各领域方面的发展水平，本次活动中幼儿们展现出了良好的语言表达能力以及社会认知能力，看到孩子们的成长，作为老师的我们很是欣慰。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次公开课活动，我园所有老师一定会在日后的教学活动中更上一层楼!