冬日有暖阳，求索在路上。为了进一步提高教师的专业素养，改进课堂教学方式和教学方法，2023年12月28日下午，丰县人民路小学文博校区三年级语文教研活动如期开展。本周教研内容为张敏慧老师执教的三年级上册第八单元课文《手术台就是阵地》。
第八单元以“美好品质”为主题，编排了《司马光》、《灰雀》、《手术台就是阵地》、《一个粗瓷大碗》四篇课文。本课课题“手术台就是阵地”是一个比喻句，既点明主要事件，又暗含中心。理解课题含义是教学的难点。
课文所叙述的故事远离学生的现实生活，学生较难体会当时环境的危急，特别是在这样的危急情况下，身为一个外国人的白求恩大夫仍然坚持做手术所体现出来的高尚品质。张敏慧老师相机补充白求恩的资料，介绍抗日战争和齐会战斗的历史背景，让学生对抗日战争经历时间之久、过程之艰难有初步的感知，为下文品析人物品质打下基础。
张老师引导学生以默读的方式提取信息，回顾时间的起因、经过、结果，为接下来在课堂中创设情景做好充分铺垫。
在大致了解事情发生的背景后，张老师紧扣单元语文要素，将默读训练作为教学的主要手段之一，紧紧围绕“手术台就是阵地”这句话展开，采取以“读”为主的方式，让学生自主应用“带着问题默读”“边默读边圈画”等方法学习课文，大胆交流自己的理解和想法。从而让学生感受到在极度危险并且恶劣的环境下，白求恩大夫仍然高度集中做手术，一心只想救护病人，完全不顾自己的安危的高贵品质。
张老师善于情境创设，以背景音乐为辅助，引导学生设身处地分角色朗读，从白求恩大夫和师卫生部长的对话中，体会他与战士们共同进退的坚定信念。学生交流后，教师相机点评，使学生初步感受白求恩大夫的高贵品质。
张老师组织学生分组合作，充分利用表格，提取关键信息，重点交流在这四次一次比一次危险的境地里白求恩是怎样工作的，把白求恩工作的情境与当时恶劣的环境结合在一起，把学生带到白求恩工作的小庙里，让学生走入白求恩不顾自己的生命危险，忠于职守，一心只想着伤员的英勇献身的精神境界里，从而获得深刻的情感体验与心灵的震撼。白求恩的形象在学生的用心悟读中凸显，他们从而理解“手术台就是阵地”的真正含义。
课堂上孩子们的表现更积极主动，小组合作中组长组织有序，成员大胆勇敢地发表自己的见解，大家的思维在一起碰撞……
课后，所有听课老师对这节课展开研讨。首先由张敏慧老师对所执教的这节课的教学设计做介绍并进行教后反思。接着由听课老师对本堂课进行评课。听课老师们对刘老师驾驭课堂的能力给予充分的肯定，其次大家集思广益，为如何更好地指导学生学习体会人物美好品质献计献策。
刘老师根据自己多年的教学经验，从多个角度对张老师的课堂给予了中肯的评价，刘老师认为，张老师的课堂设计中主抓两条线索，一方面分析白求恩大夫工作环境的恶劣和危险，另一方面引导孩子体会环境衬托中白求恩大夫不畏牺牲、坚守岗位、对工作极其负责、无私奉献的高尚品格，思路清晰，值得我们学习。
盛老师提出，张老师善于引导孩子在抓住关键词的基础上展开思考，从而体会白求恩大夫的国际主义精神，理解“手术台就是阵地”的含义。
李老师从人文性的角度提出，张老师善于借用资料视频，使学生更直观也更易于理解白求恩大夫的国际主义精神，通过拓展提升，走进白求恩伟大的革命人生，促进学生的精神成长。
王老师从单元要素出发，提出自己的思考和想法，本单元的语文要素是“学习带着问题默读，理解课文的意思”，学生读故事、讲故事，然后学写一件简单的事。但我们在上课过程中，部分学生可能会因为理解不够深刻，而对习作有困难，需要老师的引导与点拨。
最后，刘校长对本次教研活动进行了指点与总结，他从张老师的教学设计、教学环节、学习活动、课堂提问、课堂驾驭等多个方面提出自己的看法，给予老师们诸多思考及可借鉴的教育新理念和教学新方法。
刘校长提出，想要简单教语文，老师教轻松，学生学轻松，就要抓住主问题，寻找切入点，本课课题便是一个好的切入点，“手术台就是阵地”，是谁的手术台？为什么手术台是阵地？白求恩在他的阵地上发生了什么事？给你留下了什么印象？问题层层递进，从而体会人物形象。
刘校长还强调革命文化类课文在内容上具有强烈的人文性。从国际视野出发，外国友人白求恩的无私奉献精神告诉我们，这就是国际共产主义精神，教师在课堂中可以向学生拓展，也同样具有国际共产主义胸怀的革命领袖者毛主席的故事，联读故事升华情感，丰满共产主义者的形象。
冬日暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。此次教研活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上!