学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。期末临近，为切实提高复习课的教学质量和效率，探索复习课的教学策略和方法，帮助学生建构完整的知识体系，2023年12月29日上午，崇义县小学数学郭路名师工作室以“聚焦复习课堂，提升核心素养”为主题的送教送培活动在城关小学成功举办。
课例展示提素养
《长方形和正方形的整理与复习》
崇义县城关小学 王莉萍
第一节课王莉萍老师以思维导图为载体，引导学生整理《长方形和正方形》这一单元的知识，让学生体会四边形、长方形和正方形之间的关联，学会从边和角的角度去观察图形，积累学习几何图形的活动经验。通过创设“爷爷的脐橙园”情境，培养学生运用周长知识解决生活中的实际问题的能力，培养学生热爱家乡的情怀。
平行四边形和梯形的整理与复习
崇义县城关小学 肖声兰
第二节课是肖声兰老师带来的《平行四边形和梯形》的整理与复习，肖老师的这节课由忆一忆出发，唤醒孩子们的旧知，再和孩子们一起整理了本单元的思维导图，在制作的过程中体会思维导图的“全”“序”“联”“简”，最后用串联好的知识解决生活中的问题。“忆”“理”“用”环环相扣，让学生不仅有效得巩固本单元的知识，更学会了整理与复习的方法，授人以鱼不如授人以渔。
《多边形的面积整理与复习》
崇义县横水中心小学 余学敏
余学敏老师带来的第三节课先回顾梳理多边形面积的计算公式和转化过程，接着运用“底×高”这一模型打通所有图形面积计算公式之间的关联，让学生利用转化思想多角度沟通多边形面积之间的联系，形成完整的知识结构，提高学生的学习能力，培养推理能力，渗透转化思想，发展空间观念，提升思维水平。
专题讲座促发展
《如何上好复习课？》
崇义县城关小学 李阳艳
教学有方，复习有道，“双减”政策下，教学如何做到提质增效？城关小学李阳艳老师为大家带来专题讲座《如何上好复习课？》。李老师从“复习课的价值”、“复习课的误区”、“复习课的教学策略”三大方面，结合自己多年教学经验进行分享。她在讲座中，以新课标为依托，强调“复习课的价值”；以现实教学现象为背景，揭示“复习课的误区”；以“读”、“忆”、“梳”、“练”为突破口，结合大量的教学案例，分析“复习课的教学策略”。李老师的分享，引发了在场的每位老师的共鸣，为老师们指明了一条清晰、简洁、大气的结构化教学之路，让老师们有所“研”，有所“悟”。
总结表彰领方向
名师工作室主持人郭路老师对本次活动作了精彩的点评，为一线教师指明了上好复习课的方向，并希望大家把优秀的教学理念带回自己的课堂，运用到实际教学中去。最后，崇义县城关小学党总支部肖海长书记、城关小学汤福明校长为上课教师颁发荣誉证书。
研有所获助成长
复习课是一直让大家困惑迷茫的一类课型。以前我们把几节新课的教案整理一下，机械重复、炒冷饭、或把复习课单纯地上成习题课练习课。今天的郭路名师工作室活动，首先是余学敏，王莉萍、肖声兰三位老师给我们带来的不同学段的精品复习课例展示，最后是李阳艳老师的精彩讲座《如何上好复习课》。通过今天的培训活动为我们上好复习课，指明了方向。复习课应该像新课那样照样有新鲜感，突出在应用中重组知识，在辨析中内化和深化知识，提升能力。复习课应该是整合目标，基于目标，基于学生，重视双基，重视应用的，这就需要一线的教师根据复习的内容合理组织教学内容，精心选择和设计练习，有效建构知识体系，悉心提高学生的迁移能力。复习课还可以教会学生很多有效的方法，比如通过思维导图进行呈现，这些都值得借鉴。再次感谢郭路名师工作室为我们搭建了这么好的学习平台。这次培训的经历，必将成为我今后发展的助推力。
（崇义县横水中心小学 郭锦荣）
从教二十年，一直最怕上复习课。今天有幸听了三节精彩的复习课，让我不断发出感慨：原来复习课也可以这么有趣。
王老师在带领学生一起回顾知识的过程中完善了思维导图，让孩子们感悟了知识之间的联系。通过让学生回顾四边形、长方形、正方形“边”和“角”的特征，为学生今后认识更多的图形提供了方法。肖老师通过“画一画”、“围一围”、“变一变”、“剪一剪”等各种形式，让学生在动手操作中理解图形之间可以相互转化。余老师不仅重视图形之间的联系，还强调公式之间的关系，引导孩子们以梯形的面积公式为切入点去推导三角形、平行四边形、长方形的面积计算公式；同时引导学生发现也能用三角形的计算公式为基础，去计算长方形、梯形、甚至更多的多边形面积，突破了学生对图形间的关系理解，深化了数学知识。三位老师都注重了系统构建知识网络，完善了认知结构；注重了弥补缺漏，巩固基础的同时加强针对性典型性练习。最后李老师的讲座《如何上好复习课》更是给我指引了方向，受益匪浅。
（崇义县思源实验学校 刘海兰）
听了3位老师对图形与几何类型的整理复习课，受益匪浅，三位老师都运用了“转化”的思想，让学生制作思维导图，形成知识脉络，构建知识体系，达到高效复习的目的。而李老师对于复习课的讲座，从复习目的,到复习课的教学策略又让我们一线教师对如何上好复习课有了更深的认识，也为我接下来的教学指明了方向，是收获满满的一上午。
（崇义县思源实验学校 田允芳）
今天，我很荣幸参加了此次的教研活动。此次教研活动中异彩纷呈的教育盛宴，为我打开了教学道路上不一样的大门，深刻感受到了在名师引领示范下，年轻的我们才能走得更好，走得更远。
王莉萍、肖声兰、余学敏三位老师的整理与复习课，针对知识的重点、学习的难点、学生的弱点，引导学生把有关知识进行整理、分类、综合，使学生的思维在一次次图形的变化中，思考、辨识、对比、感悟，形成的知识网络。简单的任务，不简单的思考；简单的问题，不简单的功效；简单的素材，不简单的价值。
李阳艳老师的《如何上好复习课》讲座，结合大量生动的教学案例，站在一定的高度深入浅出地进行分析，深刻阐述了如何上好一节复习课，以最大价值化提高复习课的有效性，引领着我们再一次审视自己的学科知识积淀，同时也引领着我们重新定位自己。
（崇义县横水中心小学 罗宏悦）
时至冬日，在学期尾声到来的时刻，郭路名师工作室以“聚焦复习课堂 提升核心素养”为主题的送教送培活动于老师们而言，是一场及时雨，为学期总复习指明了方向。古人说:“学而时习之，温故而知新”。复习是巩固知识、防止遗忘的基本策略，也是数学教学中的一个重要环节。通过今天的教研活动，使我明白复习课是“点睛”之笔。教师要避免走入“新课重上”的误区，突破“烫剩饭”的浅层复习格局，把复习上升到智慧发展的层面，实现深度复习。这就需要教师大胆预设情境，敢于创新，灵活运用教学方法，做到复习整理自主化、练习设计趣味化、解题方法多样化，从教学理念、教学内容、教学过程及教学空间等方面，全面进行开放性教学探究与实践；从思想上要相信学生，从行动上要放开学生，调动其积极性、主动性，使其愉快、高效的学习。
（崇义县思源实验学校 林忠英）
“复”之有道，“习”之有效。这次以复习课为主题的教研活动，让我对该怎么上复习课有了一些不一样的认识。复习课要注重知识的“沟通”与知识的“生长”，教师要找到知识点之间的联系，立足于生长点去上一节课，而不仅仅是复习概念、做几道题，更重要的是要带领学生把所学的知识串成串，让学生能够找到知识之间的内在联系，学会举一反三，提升学生的分析和解决问题的能力。
学无止境，学亦有益；虽然我们此次活动暂时画一句号，但是我们的学习之路又将不断开启新的篇章，让我们继续砥砺前行，共获成长。（崇义县章源中英文实验小学 朱莉香）
有幸参加了今天的工作室活动，听了成员们的示范课和讲座，让我受益匪浅。三位老师都在梳理知识的过程中，“授人以渔”，让学生学会方法，找到知识间的联系，构建知识体系。李阳艳老师的讲座正是授予我们一线教师怎样上好复习课的“渔”。从复习课的价值，复习课的误区到上好复习课的措施等，让我更加明确怎样有效的上好复习课。
感谢郭路名师工作室为我们举办这样的活动，在这复习阶段，解我们的燃眉之急。相信各位和我一样，把老师们传授的经验和好的方法马上运用到教学上，努力提高教学成绩。也相信崇义小学数学的明天在郭路名师的带领下会越来越好！
（崇义县横水中心小学 黎旭珍）
每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断的滋养着我们的力量。老师们认真的聆听，坚定的眼神，期待的目光，挺拔的身姿，饱满的精神状态，无一不体现了老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬。
今后崇义县小学数学郭路名师工作室将继续创生教育智慧，凝炼科研成果，充分发挥工作室示范、引领、辐射效应，和全县更多的小学数学教育同仁一起砥砺奋进，携手前行。
