【课题动态01】开题赋能明方向，专家引领促发展——芦溪镇第二中心学校省规划课题《基于库伯学习圈理论的小学习作教学的实践研究》开题报告会

每种色彩都应该盛开，

每个梦想值得被浇灌。

每个孩子都应该被宠爱。

每一次课题启程，

都只为守望这群 “最好的未来”。

　　怀揣着对科研的热忱，带着对教育的思考。2023年12月28日上午，芦溪县2023年度江西省教育科学“十四五”规划课题开题会在银河镇中心幼儿园顺利召开。萍乡市教研室课题办主任朱红梅出席本次会议，我们的省规划课题《基于库伯学习圈理论的小学习作教学的实践研究》也参与了此次开题会。

　　本次开题会由银河镇中心幼儿园副园长陈薇主持，她向参会人员介绍了活动的流程。

　　县教研室教研员谭桂玲宣读了2023年度江西省教育科学“十四五”规划课题的立项文件，为课题研究的顺利开展指明了方向，奠定了基础。

　　课题主持人贺雅利紧紧围绕课题研究背景、理论基础与假设、研究方法与路径、研究内容与目标、研究过程与分工、可行性分析、预期成果、下一阶段重点工作等方面向与会专家详尽阐释了课题研究的出发点、关键点、着力点。本课题基于学生语文核心素养发展，试图挖掘学习圈理论与小学习作教学的相关性，为小学习作教学开发新途径。

　　汇报结束后，县教研室教研员谭桂玲对课题的研究方向和创新性给予了充分肯定，并详细介绍了开题报告书写注意事项，强调课题组要提高认识、强化措施，规范课题研究行为，针对课题研究的研究目标、过程管理、结题验收和成果鉴定等环节进行了详细说明，使课题组成员进一步明晰了课题研究的思路和操作细节。

　　最后，市教研室课题办主任朱红梅针对课题研究如何能够聚焦核心话题，有效落实国家的双减政策下育人的功能，使课题研究具有现实意义进行了高位引领和细致指导，并进行了题为《核心素养背景下的教育科研》的精彩讲座。朱红梅主任从“跟上团队节奏，明晰萍乡课题的价值导向；理解并应用倒逼结项标准，合理进行成果目标分解；领悟课标精神，深度推进学习方式变革；调动团队合作，优化校本教研的有效模式；坚守职业理想，不断归零选择重新出发”五个方面和与会老师进行探讨。

　　本次会议，课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰了课题研究的方向、实践的意义及其操作方法。相信在专家的引领下，在全体课题组成员的共同努力下，课题组成员将以此次课题研究为载体，携手并肩走上学习、实践、研究、反思的专业成长幸福之路，结出灿烂丰硕的成果。

山积则高，泽积而长。

愿你我，

拾来时星火，聚前行之光，

明未来之路，晓当下之责。

在课题研究的路上。