为深入贯彻落实“双减”工作，更好地实施素质教育，探索新课程标准下学生学业评价新方式，切实减轻学生的学业负担，促进学生全面健康的成长，12月29日，乌鲁木齐市第九十一中学开展了“童心迎乐考 萌龙庆新年”游园活动。本次乐考活动采用模块闯关的方式。趣味化、游戏式检测学生的核心素养，让每个学生都能在学习中体验，在体验中收获，在评价中成长，学有所得、学有所乐，感受趣味的同时培养了学生自信乐学的品质，让他们真正体会到了乐学乐考，快乐成长。
“独行快而众行远”本次小学一二年级“童心迎乐考 萌龙庆新年”游园会在学校领导的统筹按排下，教务处、德育处的大力支持下，老师们集思广益，紧密筹备，精心布置各个场地，营造了一个轻松、有趣的测评环境，让孩子们尽情地在游戏中获得知识、在快乐中完成测评。
语文乐考篇
一二年级老师们为充分发挥评价的激励性功能和发展性功能，设计了“博闻强识”、“金声玉润”、“妙语连珠”三个关卡，学生通过抽题的形式接受老师的测评，孩子们活泼大方、勇于表现，他们或用流畅的语言大胆表达；或声情并茂地朗读、背诵。在轻松愉快的氛围中收获知识、掌握能力。
第一关：博闻强识
捻词敲韵，出口成章。识字环节主要考查学生的生字词掌握情况，课本上需要认识的词语经过精选后随机分配到10套题卡中，每套题卡数个词语，学生随机抽取并认读。孩子们个个都是识字小达人！
第二关：金声玉润
清脆悦耳，朗朗童声。朗读环节两个年级侧重点有所不同，一年级朗读内容为课文中的长句子或重点篇章段落，二年级难度有所增加，朗读整篇课文，有效地考查学生的现场朗读能力。孩子们深情并茂地朗读打动了现场老师，老师们夸赞不断！
第三关：妙语连珠
胸藏文墨，侃侃而谈。本关考查的是学生对看图说话即兴发挥的掌握情况。伴随着老师的亲切提示，孩子们将图片所呈现的内容现场编成生动有趣的小故事，与老师沟通自如，自信满满，娓娓道来，活动现场顿时成为了故事的海洋。
数学乐考篇
数学学科，亦是精彩纷呈。乐考闯关活动的设计易于学生操作，能激发学生学习兴趣，并能兼顾基础知识的运用与学生能力的发展。孩子们在通关中，展开了“数学小达人”的争夺，在轻松愉快中完成对知识的检验。在闯关中，孩子们自主进行实践与表达的展示，在生动有趣的情境中完成任务，体会到数学学习的乐趣，留下了许多精彩瞬间。
第四关：算出我精彩
口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。看！孩子们精力集中，在一分钟内，口算速度快而准，个个充满自信，成为了名副其实的“口算小达人”。
第五关：操作小能手
操作小能手以《认识钟表》为基础，师生合作学生通过看时刻、拨时刻、说时间、说活动（说出在这个时间该干什么了），培养学生的时间观念。还让学生通过数出学具的个数并能用别人一眼就能看出的方式表示出来，然后在计数器上拨出所数的数字，并且说出这个数字的组成。同学们认真数数和摆放，仔细拨数说组成，他们个个都很投入！
闯关收获
“乐考”结束了，可孩子们一张张稚嫩的小脸上绽放的灿烂的笑靥还浮现在老师们的眼前。他们不仅收获了知识、尝试了探究，更重要的是体验到了成功的喜悦。教育恒于心智，生命美在内外，此次“乐考”，孩子们既紧张又兴奋。在畅游知识的过程中，孩子们真切体会到了“玩中学、学中思、思中用”。他们用自信、智慧、认真超越了自我，收获着学习的喜悦。可爱的脸庞，自信的笑容，昂扬的精神，展现着小小的魅力，增强了大大的自信！
不以纸笔定能力，不着笔墨亦生花。此次乐考将知积点融合在丰富的闯关活动中，全面展示了孩子们的综合能力和素养，真正做到了在活动中评价，在实践中锻炼，在孩子们心中播下快乐学习的种子。通过此次乐考活动，我们看到了孩子们身上更多的潜力，在未来“双减”道路上，愿老师们与孩子、家长一起成长进步，让每一个孩子都能在快乐中学习，在快乐中成。满满的红印章既表达了老师对孩子们爱，更是孩子们辛苦付出的见证。希望孩子们都能以梦为马，不负韶华，在属于自己的季节里灿烂绽放，活力向阳。
监 制：许玉梅 王珂亭 梁建斌
审 核：马金燕 马成元 蔚莉
图文编辑：张子丹 王奋娟 李佳乐
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