教学调研，把脉课堂，专家参与，教师受益——昌化职高2023学年第一学期高三文化课调研

本次调研除了课堂听评课之外，还安排了教师备课、作业批改情况检查以及学生问卷调查。

数学许媛老师在21文秘班开设的《二项式定理复习》公开课。

王旭霞老师在21旅游1班开设的《修辞》的公开课。王老师紧扣高考修辞的考点，从不同的题型和角度带领学生体会各种修辞的运用，并且教给学生答题的公式用于具体问题的分析。

汤凯老师在21数控1班开设的《均值定理》的公开课。

调研专家在听完课后分区域同上课老师进行面对面的交流。

与此同时，来自临安职教中心的教学校长彭东明老师和教务主任梅健林老师对高三语数老师的教案、作业批改情况进行了全面细致的检查。

黄卫红老师对高三5个班的25名学生代表进行问卷调查。调查采用问卷星的形式展开，有客观题也有主观题，学生利用这个平台畅所欲言。

在调研反馈会上，富阳学院语文正高级讲师杨楠红老师首先肯定了两位语文老师上课选点准、基于问题开展教学。然后就教学理念、教师课堂上如何示弱、从常式到变式、如何把握教学方向以及队学生自信力培养等方面发表了自己的看法。

临平职高数学王红伟老师提出6个注重：即注重双基（基本概念、基本运算）、注重教学方法、注重反馈、注重解题规范性、注重提炼和注重评价。同时还要预防4个不协调：教学目标与教学成果、教学内容与教学设计、教学方法与教学时机、教学过程与教学资源。他强调要以生为本。

富阳职教中心的郎兴刚老师强调要增加教学的趣味性，要多收集研究高职考真题包括外省的，公开课的教案应有统一的模板来提高规范性，从高一开始就应注重初高中知识的衔接。

彭东明校长就备课和作业布置和批改情况进行反馈。

黄卫红老师就问卷调查结果通过大屏幕进行展示。结果显示学生对高三任课老师的认可度还是比较高的，学生对老师的教学方法也比较认可，但学生存在学习动力不足，缺少学习方法的指导，希望能增加一些与学习相关的趣味活动。

活动的最后，王峰副校长进行表态性发言。衷心感谢黄老师带领的专家团队来校进行指导；在高职考试方面我们曾经优秀过，但现在别的学校比我们做得好，研究得多，我们希望借助专家的指导来帮助我们的老师重视课堂教学，提高复习效率。对于专家的意见，我们也将认真梳理，积极落实，真正让调研发挥作用。

        一天的调研内容充实，希望我们老师把专家的建议转化为日常教学的行动，把提质增效作为我们教学的出发点和落脚点，通过半年的努力，为2024年高职考试再上新台阶贡献自己的力量。