阅读点亮智慧，书香润泽心灵—记广饶县花官镇中心小学“书香班级”风采

转眼半个学期悄然而过，“阅读、悦读、越读”的理念渐渐深入每个一（1）班学生的心：晨读时分，孩子们早早坐端正准备好，或读主题丛书，或诵必背古诗，声音如同百灵鸟般响亮；课间休息，小伙伴聚在一起，分享读书的快乐；放学回家，伴着温馨的灯光，和爸爸妈妈共读一本书，你一句我一句，那是人间最美的画面。愿孩子们在快乐中学习，在书香中呼吸，在幸福中成长！相信一（1）班在“书香班级”的熏陶下，每个学生的阅读之路会走得更远，飞得更高！

让读书成为一种习惯。每天的早读时间，总能听到孩子们朗朗的读书声；晚上回家30分钟的亲子阅读时间，让孩子们享受快乐的亲子时光；周末节假日，更要做到读书休息两不误。班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。利用好教室的图书角，让教室成为学生博览群书的阵地。这样不仅能把学生手头的书充分利用起来，实现资源共享，同时也可以培养学生的集体观念和公共服务意识。让读书成为一种习惯，一种乐趣。祝愿一年级十一班的株株幼苗在书香的淋浴下茁壮成长。

“一日无书，百事荒芜。”布置书香教室，从文化墙到书架，都有孩子们的精神食粮。回到家中，孩子们也有自己的读书角。不仅自己读书，家人也会和孩子们一起阅读，感受读书带来的乐趣，共读一本书也有它的意义。当每天读书一小时不只是停留在口号上，而是化成一种习惯时，受益的将是一个人的一生。每天早上，教室里没有七嘴八舌的喧闹和无所事事的迷茫，有的只是阅读时一个个专注的眼神。小荷才露尖尖角，我们欣喜地看到株株幼苗在书香的淋浴下茁壮成长。

二（3）班是一个健康向上、积极进取的班集体。“读万卷书，行千里路”，二（3）班的孩子们每天坚持阅读30分钟，在书中畅游世界，探索宇宙。孩子们在老师的带领下，在学习之余不停止“充电”，培养阅读兴趣，享受阅读带来的乐趣。儒雅人生，从阅读开始。孩子们在老师的指导下创造性地开展读书活动，与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行。书香弥漫，孩子们在读书中快乐成长。

周恩来总理曾立下“为中华之崛起而读书”的誓言。读书能让人心旷神怡。204班45个孩子在门冠霞老师的带领下每天坚持早读和睡觉前读书20分钟。通过四个月的坚持，每一个孩子都有不同的收获。与书为友，让书陪伴。在书的海洋中尽情畅游。

读书能充溢大脑、读书能充盈心灵、读书能感知世界、读书能体会奇妙。让读书陪伴孩子们快乐成长！

　　书香相伴，幸福永远

书，能丰富知识，能陶冶情操，能使人终身受益。一个不重视阅读的班级是文化内涵浅薄、平庸的班级。歌德曾经说过：“就像和许多高尚的人交流。”为了让二年级八班的孩子们和高尚的人交流，让书香浸润孩子的心灵。

李老师告诉孩子们，为什么要重视课外阅读？李老师告诉孩子们——没有阅读，我们的国家就没有希望。我们班的孩子们，从未放弃对阅读的渴望。

营造浓厚的书香之“气”。班级文化是一门潜在的课程，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，而书香充盈的班级文化布置，可以在潜移默化中让孩子们收到美的熏陶。

305班是一个健康、活泼、和谐、阳光、向上的班集体，更是一个爱读书、爱学习的班集体。我们的目的是建立一个书声朗朗，健康向上的班级体。我们班级文化墙的主题是“阅读点亮人生，书香浸润心灵。”文化墙设计美观，色彩鲜艳，内容丰富，滋养健康成长心灵，使大家做到，入室即静，入座即读。班级内设有图书角，同学们把自己喜欢的书带到这里，大家可以借阅自己喜欢的书目，实现资源共享。我们班级成立了读书评比活动，大家以班小二打卡接龙的形式分享自己的读书形式和读书笔记从而激发孩子们的读书动力和兴趣。做到人人爱读书，读书乐无穷。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”意思不言而喻，多读书才能开阔人的视野，丰富人的生活，陶冶人的情操，提升人的德行。正因为书籍是全世界的营养品，我们只有在书海中遨游，才能更好地成长。鉴于此，我们三年级七班在本学期响应学校安排，营造了浓厚的读书氛围，掀起 “在快乐中学习，在书香中呼吸，在幸福中成长。”的浪潮。

读书如蜜蜂采蜜，只有广泛涉猎，才能博采众长，于是我们在班级里安排了“读书角”，同学们自愿把自己喜爱的图书带到“读书角”的橱子里，分享各自琳琅满目的图书。在班级里营造了一种“我给人人看，人人给我看”的良好氛围。我们利用早读课、阅读课等时间多种形式阅读，既有班主任的引领，又有语文老师的指导，还有同学们朗读的激情。一段时间以来同学们爱上了读书，我们教室溢满了书香，飘满了知识，洒满了文明。

美好的时光需要书籍相随，青葱的岁月需要书声相伴。阅读的不仅仅是文字，更是与作者的心灵对话，入耳的不单单是声音，更是和自己的情感碰撞。三年级十班的少年们，以读促写，以读促悟，以读培德，以读养气，在晨读中迎来快乐一天的开始，在晚读中沉淀充实一日的所得。让随时阅读变为习惯，让终身阅读润泽一生。我们的阅读，用课文做基础和引子，用丛书和必读书目做提高和补充，有主有辅，先读再悟，结合生活，举例促读，让阅读接地气，让阅读进生活。愿少年们，乘着书声的翅膀展翅高飞！

为了营造多读书读好书的良好风气，建设书香校园学校开展了“书香班级”、“书香家庭”、“读书明星”的评选活动，为了响应号召，我们班级也开展了“书香伴我成长”的活动。     

琅琅读书声，悠悠伴我心，为保证读书活动取得明显效果，我们利用早读，让学生读课文、颂经典，平时阅读要求学生坚持“做读书笔记”，同学们把作品中闪烁的精辟语言与反思随笔保存下来。每个月利用阅读课，组织学生进行读书    心得交流，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。在大家的带动下，我们班学生的读书兴趣有了较大的提高。读书使孩子们越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。

悠悠书香，点点墨趣，与书为友，天长地久，读书是一件天长地久的事，让我们所有的同学都能和书交朋友，让书香伴我成长。

古人云：“万般皆下品，唯有读书高。”“外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。”

世间有益于身心的活动挺多，若论益处，都比不过读书。

读书让人增长见识，开阔视野，不做井底之蛙；

读书是一种享受，充实思根、丰富情感，愉悦心性；

读书使人明智，读书可以纠正过失，陶治情操、健全人格；

读书改变气质，多读书，多思考，则俗气日消、雅趣日长，正可谓“腹有诗书气自华”。

是灯，照亮了前面的路；

书是桥，接通了彼此的岸；

书是帆，推动了人生的船。

书籍是智慧的宝库，阅读是思维的火花。

因为读书，人生才更精彩！

本期，让我们一起走进四年级二班：一群可爱的蓝精灵与书香为伴，邂逅最美的自己。

苏霍姆林斯基说过：“一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。”在书中品味亘古的精华，在书中咀嚼芳香。读书使人灵秀聪慧。广饶县花官镇中心小学503班学生遨游书海，与大师对话，为精神打底；他们呼吸书香，与经典为友，为人生奠基。享受读书的快乐，感受读书的幸福，撞击阅读的智慧，演绎阅读的精彩。

教学实践证明：读书对于一个学生成长的作用是不言而喻的，愿所有的孩子们能在书中吸取精华，开阔眼界，陶冶性情，汲取营养，从而丰富自己的文化底蕴。

阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。504班通过创建“书香班级，已经形成了良好的阅读风气，每个同学都积极参与到各类阅读活动中，我们每天都会利用早读、阅读课等时间进行广泛阅读，并且我们鼓励同学们分享阅读心得，相互交流阅读体验。此外，班级还会定期举行“好书推荐会”，鼓励学生们互相推荐和到图书角借阅书籍，以此增强阅读的乐趣和动力。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。504班的学生们会继续从书中汲取力量，不断进步！