（一）游戏过程
随着越来越多小朋友会骑平衡车，又开始时不时就有车碰在一起，有一点危险。于是我们请小朋友规划一下路线，规定怎么样的路线方向，这样才能防止撞车。锦辰说：“就是像马路上开车一样吗？”安安说：“老师老师，马路上的车要看交通标记的。”于是我拿出了常见的左转右转和禁止通行、直行的标记，问小朋友你们认识它们吗？小凝说：“就是往箭头的方向走。”小朋友在教室里操练了一下怎样走。于是又问大家可以把标记放在哪里呢？
他们来到了场地上，实地考察了一下，决定了从障碍桶出发，到滑滑梯再绕过滑滑梯，骑过木栈道的路线，于是把标记都放在了对应的地方。小朋友开始按照标记骑行了。
（二）游戏分析
《指南》指出3-4岁幼儿愿意表达自己的需要和想法，必要时配上手势。在规划路线的时候班里大部分幼儿都能发表自己的想法，并且愿意讨论如何解决问题，在摆放交通标志的时候小朋友也会思考放在哪里更合适。
（三）教师指导
1.让幼儿了解更多的交通标志，学会根据交通标志的路线走。
2.让幼儿熟悉骑行的新路线，并且请小朋友要看好正确方向。
3.鼓励幼儿大胆交流在骑行过程中发现的问题。