《把课堂还能给学生--如何构建理想课堂》读书分享
未央区三星小学 低数组
你无法到达的地方，文字载你而去；
你无法经历的人生，书籍带你相遇。
书中自有学习法，书中自有教育经。
2023年的秋日，我们---三星小学低数组开启共读一本书的旅程；在暖阳的冬日里，述说着内心的喜悦！
刘炜老师分享：《把课堂还给学生》这本书让我深刻地认识到了教育的真正意义和目标，让我明白了应该如何去主动地学习和探索知识。我相信这些思想会在我的教学道路上起到积极的作用，并帮助我成为一个具备责任感、担当和能力的人。
杨芬老师分享：与一本好书的相遇，是偶然，更是机缘，有幸拜读了徐洁老师的新书——《把课堂还给学生——如何构建理想课堂》，我心潮澎湃，幡然醒悟：课堂成全生命，是一种预设，更是一种精彩的生成。
王艳老师分享：每朵花都有自己的盛放的花期，怎样让花能“娇艳盛放”，在《把课堂还给学生》——如何构建理想课堂这本书里，我找到了更好的方法：理想课堂是顺应学生心理发展，反映教学本质，自然本真、情趣盎然，释放潜能，使学生和教师内在生命活力得到充分展示的课堂。
李叶老师分享：读一本好书就相当于在和一位智者对话，希望自己通过不断地摸索、实践，最终也能做到真正的把课堂还给学生，让教育回归本真。我深知：构建理想课堂，任重而道远。
王璐瑶老师分享：教师不仅要关注学生的学业，更要关注学生的人生。在书中徐老师通过丰富多彩的学习活动调动学生内在的学习动机，同时尊重学生的独立人格和个体差异，满足学生全面而有个性的发展，构建了一个充满活力的理想课堂。
张晓宇老师分享：作为一名小学数学教师，我一直在探索如使学生在轻松活泼的氛围中更好的掌握数学知识。读了一本书《把课堂还给学生——如何构建理想课堂》受益匪浅。在今后教学中，我将更加注重学生的主体地位，倡导自主学习，使每一堂课都成为他们成长的有益经验。
张静洁老师分享：教育必须要遵循人的身心发展规律、人才成长规律和教育教学规律。徐老师在书中强调，在教育教学实践过程中，尊重教育科学是教师必须遵循的专业伦理。培养学生的自学能力提升他们的数学核心素养的重要条件，如何运用教育科学更好地调动学生的学习自主性、积极性，也是我正在摸索的内容。
赵珊老师分享：《把课堂还给学生--如何构建理想课堂》里面共有九章，从课堂教学的内在教育使命，基于评价的逆向教学设计，教学方法的选择艺术等，一章章，一节节，一段段，一句句，一字字，无不显示着徐洁老师深刻的实践和思考。
郑晓辉老师分享：多读书，读好书！与智者同行，净化自己的心灵，提升自己的水平，来更好的为学生服务！《把课堂还给学生——如何构建理想课堂》是我作为一名教师的追求，和努力践行的目标任务，这本书，给我指明了方向，提供了可以借鉴的方法，如醍醐灌顶，使我豁然开朗，受益匪浅！
“腹有诗书气自华”
只有读书，才能充盈我们的精神世界；
只有读书，才能提高我们的教育教学战略地位和能力手段。
让我们共期下一段旅程！