【师德师风建设】立德修身，潜心育人——山东大学实验幼儿园

孩子们升入大班以后，我重点培养孩子们的阅读兴趣与阅读习惯，在读完绘本《十二生肖》后，孩子们想将绘本进行表演。我以幼儿为主，积极配合幼儿的想法，鼓励幼儿积极思考，发现问题，解决问题。从定剧本，选角色，到自制服装道具，最后登台表演，孩子们完成精彩情景剧《十二生肖》，极大增强了孩子们的自信心。

教育意味着一棵树撼动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。每天围绕孩子们忙碌，没有轰轰烈烈的事迹，有的只是无数看似鸡毛蒜皮的小事，没有惊天动地的壮举，有的只是一份执着的坚持。正是因为孩子们一句句的“妈妈”，一个个可爱的笑脸，我乐此不疲。我要释放我全部的爱，我要把我的工作献给每一位孩子，播撒爱的征程只有进行时，没有完成时。

一日活动中安全始终是首要位置，每次活动前，我都会组织孩子们进行危险源辨识，增强孩子们的安全防范意识与自护能力。一次活动中，我和孩子们开启“寻找幼儿园中的尖角”之旅，一起讨论如何让“尖角”不伤人。鼓励孩子们利用身边的材料探索保护“尖角”的方法，最后，亲手制作了“动物护角”。坚持一日生活皆课程，落实课程游戏化，使幼儿成为环境创设的参与者与创设者，让孩子们在自由、自主、愉悦、创造的游戏中成长。

我制作的大班毕业典礼、中秋活动等多个视频被即墨教育视频号抖音号、齐鲁网、青岛电视台等平台采稿，将班级里的《再见小鱼》、《呀，柿子》等课程故事以视频的形式完整地呈现出来，让孩子们发现、讨论、探索、表征等过程在视频中得到了充分的展示。通过这种方式，希望能够使更多的人了解幼儿园的园本特色和教育理念，扩大幼儿园的品牌影响力。

在工作中，我们不断的创新研发，制作出多种幼儿喜欢的菜品，努力满足幼儿的需求和口味，提高食堂菜品质量。在研发过程中，为了增加幼儿的食欲，我想到疙瘩汤是我们北方人喜欢的一道汤品，普通做法是清水里面加入面粉搅拌成面疙瘩，没有色彩，在视觉上不能给幼儿带来冲击力。于是，我将菠菜、紫薯、南瓜等蒸出来和面，做出面疙瘩，再搭配西红柿丁、山药丁制作出五彩疙瘩汤，这道新研发的菜品受到了孩子们的一致好评。

幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是孩子最初的启蒙教师，对幼儿成长过程中至关重要，作为教师要做孩子的朋友，做家长的伙伴，使幼儿在心理上得到安全，放松，让他们喜欢老师，能够在爱的氛围下自由、自主、愉悦、创造，爱上幼儿园。在以后的教学中，我应该更好地行使好我的使命，教好小朋友，努力为他们的终生发展和后续学习添砖加瓦。

教育是爱，是陪伴，是蹲下来倾听孩子的心声，幼儿教育更是爱的教育。做一棵树，追寻“以爱育人，潜心耕耘”的大爱之光。教育需要爱，也要培养爱。每一位孩子都是独一无二的，每一位孩子都是特立独行的，需要老师去关爱，去呵护。幼儿园是孩子们离开家长进入社会的第一站，我们是孩子除家长之外的第一批引路人。我们是孩子的老师，但更要做孩子的朋友和伙伴，用责任呵护孩子们的童年，用爱心浇灌每一朵鲜花。

对我来说，生活中最美好的事情之一就是和孩子们在一起。他们的纯真、热情和想象总是能给我带来无尽的快乐和启发。孩子们的世界是充满好奇和探索的，他们的每一个问题都像是打开一扇通向无尽知识的大门充满了好奇与想象，和孩子们在一起，你会发现很多生活中被我们忽视的小美好。我喜欢和他们一起探索世界，一起寻找答案，一起成长。

作为幼儿教师，我始终秉承这样一种信念：走进幼儿的内心世界，以朋友的身份和孩子共处，弯下腰，蹲下身听幼儿的声音，了解他们的想法和意见，仔细观察幼儿的每一个优点和每一次进步。学会用幼儿的眼光看待世界，只有这样才能身临其境地理解幼儿的行为，让我们走进孩子的世界，热爱他们，陪伴他们一起成长。

我感恩每一次相遇，让我能够见证这么多孩子的成长。和孩子们一起长大，我想这就是我们最幸运的时刻。能和孩子们一起慢慢成长，是一件多么幸福的事：春天，我们寻找小花、探索昆虫，一起感受大自然的神奇；夏天，我们一起纳凉在树荫下，风吹树叶哗啦啦地响，孩子们的笑声，是夏天里最美的乐章；秋天，我们一起采集落叶，制作画册，感受的不是秋风萧瑟，而是收获的喜悦；冬天里，我们一起堆着雪人，在雪地里撒野，每一片雪花都包含着我们的欢乐和欣喜。人生如此，何其幸福。