潜心向学，方能问道远方。孟迪老师执教三年级语文《灰雀》，本课的目标：一是以爱为线索，建构爱的话题，引导学生树立“爱”的价值观。二是初步学习默读课文，体会课文中关键词，落实教学目标。孟老师在导入环节调动学生多种感官激发学生学习兴趣，为提升同学们的感同身受，提升对灰雀的喜爱之情下足了功夫！符合新课标对教学的要求，以学促教，兴趣是最好的老师。整节课流程顺畅，上下文衔接完整能从中看出孟迪老师对本节课下了深功夫。
下面是由张泉老师带来的五（1）班《植树问题》，张老师这节课创设了丰富的情境(列举情境)，每个都很贴合学习的主题，调动了学生的学习兴趣和对探究的积极性，在教学过程中给予了学生较充分的自主探究机会，让学生在动手中学习、培养学生的物理核心素养。学生在活动过程中探究新知识，理解新知识，通过组织学生讨论，让学生相互交流，互相补充，加深学生的理解，提高了课堂效率，达到了不错的效果，非常值得我们学习。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。这两位教师用心的经营课堂获得了评委老师一致的肯定。通过本次教研，我们了解到想要调动学生积极性要不断通过课堂中学生情况进行反思，进一步革新，来引导学生积极参与教学活动。良好的开端是成功的一半，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，相信在不断的磨练与成长中，我们都将获得更多的收获！