长方形周长

本课是学生关于图形计算知识的第一课时，是在学生认识了周长的意义及长方形、正方形的特征的基础上进行教学的。通过对问题的探究，让学生在经历数学化活动的过程中，感受数学思考的合理性与价值，培养学生的探索意识和应用意识，为以后学习其他平面图形和立体图形打下基础。

在个人准备这一方面，我首先选定了需要说课的内容，确定课时，同时借鉴搜索网上的优秀教案进行整合，接着观看优秀说课视频进行准备，初步准备好后，对说课稿进行背诵和完善，同时挑选适合的ppt模板，进行ppt制作，基本都准备好后，寻找空教室进行试讲，并且多次尝试脱稿，以达到更好的说课效果，也会注意把控时间语速，保持在八分钟以内，但还是容易出现紧张卡壳现象，希望可以多练克服这些不足。

个人反思主要分为以下两个方面

第一，在内容准备方便，说课内容中教学过程欠缺，没能详细阐述然后教学生推导长方形周长的过程，同时练习设计方面，也未能考虑到实际情况。课堂作业可以考虑让学生合作的形式完成。

第二，在教学实际课堂中，我过于紧张，表情、动作、语言不自然，并且也发现对稿不是很熟悉，同时也缺乏激情，同时对时间把控不好，过早结束。

在本次的实践中，我深刻意识到了自己的不足，认识到即便是课堂中的小部分也要充分重视，同样也要多多练习，熟悉稿的同时锻炼自己的能力，希望下次进步