岁序更替，华章日新；寒意渐深，新年将至。在许建东校长的带领下，本学期锦山二中初中部的课堂发生了天翻地覆的变化。基于“养正为本，承认差异，发展个性，着眼未来”的办学理念，我校创新实践了“355”课堂模式，建设有生命力、有深度思考的课堂。“355”课堂模式以小组合作学习为核心，以学生的终身发展为目的，让学生在预习与汇报、尝试与探索、合作与交流、练习与提升、实践与拓展的过程中逐渐形成思维、创新、沟通、合作的能力，成为具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的人。
评价奖励是小组合作学习中的一个重要环节，实施有效的奖励机制，不仅能够促进学生更加有效的进行合作学习，而且有利于提高学生的合作意识和合作能力。初一年级各班一个月以来从学习、文体、德育等方面对各小组进行评价，对评分最高的状元组、榜眼组、探花组和优秀个人进行表奖。
初一一班获奖个人及小组
初一二班获奖个人及小组
初一三班获奖个人及小组
初一四班获奖个人及小组
初一五班获奖个人及小组
初一六班获奖个人及小组
“小组合作学习”以四到六人为一组，以组员间各学科能够取长补短为原则安排座位，实现学生间“互教互帮”学习。这种“兵帮兵、兵练兵、兵强兵”的教学方式使学生展示自信了、合作自由了、互动积极了、行为优雅了、参与快乐了、学习自主了、成绩提高了。
我校制定的小组评分表，包括日记录、周记录、月记录。每节课每小组每位组员都有得（扣）分记录，正面的行为加分，负面的行为扣分，“每天一小结，每周一汇总，每月一奖励”。这样既提高了每位学生课堂参与的积极性，又增强了每位组员为集体荣誉而战的责任感！
凛冽的寒风阻挡不了课堂中热火朝天的氛围，每一位同学都积极参与课堂争取为自己的小组争得宝贵的荣誉。在这样的课堂模式下，我校将会为学生全面而有个性的发展搭建更广阔的平台，为学生根植养正立德、勤敏以行、求仁履是、敢为人先的二中文化特质，彰显自强不息、追求卓越的二中精神！