凡是儿童自己能够做的，
应当让他自己做；
凡是儿童自己能够想的，
应当让他自己想。
生活是一种实践，一种参与，
也是一种体验。
——陈鹤琴
值日生大调查
对于中班孩子来说，“值日生”是一个既熟悉又陌生的词语，于是进行了一次关于值日生的调查，一起来了解“值日生”的工作内容都有些什么。
（一）值日知多少
（二）我们一起来调查
通过值日生大调查，我们收集并整理了值日生工作，再挑选适合的值日生工作并统计，经过投票，孩子们选出了近期班里需要的值日生工作。
设计值日生标记
怎样让大家知道我是今天的值日生呢？怎样知道值日生需要做什么呢？大家一致决定做个牌子提醒就不会忘记了，于是值日生上岗证设计开始了......
值日生进行时
（一）谁来当值日生
谁来当值日生呢？孩子们也是各抒己见，一起来看看孩子们怎么说。
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（二）值日生进行时
小小值日生们正在为小班弟弟妹妹分发餐盘和午餐呢。
值日生正在进行班级值日。
金牌值日生评选
每个孩子在承担值日生的过程中劳动能力和服务意识都获得了提升，这时孩子们又提出要评选出一个金牌值日生。
家庭值日总动员
我们有目的、有计划地将值日生服务延伸到家庭，鼓励幼儿和爸爸妈妈一起制定值日生计划，共同开展劳动习惯的养成教育。瞧！回家后，他们立刻变成小小值日生！
我们的值日生活动还将继续延续下去，相信会有更多的问题等待孩子们去发现、去解决……
撰稿:张悦
审核:倪冬琴