“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”教育亦如是。为加强教师队伍建设，浓厚教研氛围；为进一步发挥名师专业引领与辐射作用，促进教师专业化发展，2023年12月26日，由惠州市教育科学研究院主办，惠城区教师发展中心承办的惠州市北师大版小学数学“聚焦课堂核心素养”教材研修活动在惠州市第十一小学（南校区）顺利举行。
本次活动，以“聚焦课堂核心素养”为主题，特级教师罗鸣亮开展了课例展示及主题讲座。
名师课堂开始前，惠州市第十一小学钱辉校长致辞：名师课堂展示活动既是名师教学技能与特色的展示，也是为惠州市广大教师提供观摩、学习、提高的平台。教师应对课堂要保持敬畏之心，有所学，有所思，才能有所得。
名师课堂
罗鸣亮老师授课三年级《三位数乘一位数(拓展)》
开课伊始，罗老师给孩子们出了一道三位数乘一位数的计算题：479×5=，对于四年级的孩子来说基本是没有难度的。此时罗老师给出了一位叫淘气的小朋友的计算过程，淘气的算法到底对不对?
淘气的算法为什么和我们不一样?极具有吸引力和挑战性的任务最大限度地激起学生的好奇心并触发探索和思考。学生进入了两难抉择，接着罗老师引导学生经历了3次思考过程：第一次独立思考，要求孩子们去判断淘气的做法对还是不对，第二次四人小组交流，和小组成员分享。第三次说理汇报。在小组内不能形成共识下，面向全班说理，寻求新的突破。
随着课堂说理的不断深入，思考交流中不断进行思维的碰撞迭代，在不断的自我肯定，否定，修正，寻求真理的问题意识都在无形中逐步锤炼。罗老师的经典小结：“算法只是知识，选择才是智慧”。寄语学生，未来的学习更需要今天这样的方式。
名师讲座
罗鸣亮老师讲座《指向核心素养的教学方式变革》
在讲座中，罗鸣亮老师以《指向核心素养的教学方式变革》为题，分享了他多年来从事数学教育的心得体会和实践经验。罗老师们以大家熟悉的电视剧生动例子阐明教学方式变革的原因、理由，指出学习真正的发生是让学生讨论、发现、提问、争辩、批判、辩论。
最后，惠州市教科院小学数学教研员曾伟民主任对本次教研活动进行总结：本次活动旨在通过名师引领，助力“双减”扎实落地，深化教育教学研究，促进惠州市小学数学教师的专业化发展。
冬日暖阳，好日常在，本次的教研活动是一次专业成长的洗礼。惠州市的小学数学教师们也将整装待发，继续前行，以新课标为导向，以学生为主体，以培养学生思维品质为目标，充实课堂内容，不断学习和探索，践行新课标理念下的课堂新样态。