为进一步加强对课题工作的研究，及时解决课题研究过程中出现的问题，扎实开展课题研教结合，2023年12月21日上午，由正高级教师刘美主持的广东省教育科学研究项目2022年度课题“美育渗透下高中音乐自主式教学与策略研究”在廉江市第二中学教导处召开会议。课题组全体成员参与了本次活动。
会议伊始，主持人刘美老师详细介绍了课题研究的背景、选题依据，重点阐述了课题研究的目标和内容。旨在通过美育渗透，引导学生自主式学习进行教学模式的创新，关注知识之间的内在联系，注重在真实情境中发现问题、解决问题并学以致用，促进学生思维能力得到提升。
随后，课题组成员分别从个人对自主式教学模式的设计理念想法、手段进行了探讨交流。
来自廉江市第一中学音乐科组长肖瑾老师先进行了分享。
肖瑾老师认为：
- 1.要以实践为基础而展开课题研究。
- 2.研究线络：上课-总结-调整-确定；
- 3.建议以2019花城版高中音乐为基础教材；
- 4.愿身先士卒，以《音乐与戏剧》板块为先篇课题研究发向，先进行试课教学实践；
紧接着其他的课题组成员也进行了分享。
龙凤老师认为：
- 1.需要先确定在课题研究过程中，要用到的教材版块的方向；
- 2.指出小课题研究要做好计划，整理好阶段性、过程性资料，把研究任务分阶段分步骤具体实施；
- 3.美篇分工：
文稿撰写：肖瑾、梁广新、谭恒、全华筠
图文编辑：龙凤
图文审核：刘美
梁广新老师建议：引领的方式需要不断变化，特别是信息技术的交互运用，例如希沃白板、翻转课堂等。
最后，刘美老师进行了总结发言。
- 1.要理清自主式教学模式生成的过程；
- 2.教师在课题研究时，要有方向、有设计；
- 3.以美育渗透为前提，引导学生自主探究、创新。例如：如何在课堂上引发多米诺牌效应，也就是用一个问题去启发引导学生进行自主式学习。那么，在教学中如何触动这种效应的发生，是我们需要思考的重点。
凝心聚力共研讨，研思并行促成长。本次课题会议的召开，帮助老师们进一步梳理课题研究思路和进程，明晰课题研究方向。在今后的课题研究中，我们将继续基于问题，解决问题，稳步推进，一起砥砺深耕，蓄力前行。