回顾过去
本学期初中地理教研工作在紧跟学校的领导下，有计划、有目标、有措施、有成效地完成了教研组的工作，学期末，就学科建设和教学成果做一总结，总结经验，为今后更好的教学工作和学科建设而铺路。
一、学科建设
1.积极参加地理学科培训和研讨活动，提升教师的教学能力和专业素养。11月24日曹巧玲老师去太原学习有关中考培训，12月3日高晶老师去嘉兴参加教师自主学习培训，黄晓月老师4月 11日去阳泉市四中参加中考研讨精品课展示和中考题命题交流。学习后，本组教师对学习内容进行了详细的传达并展开深入的探讨，让没有去学习的老师也能接受到新的教学讯息。
2.建设教学资源：为了提高地理教学的质量和效果，加大对地理教学资源的建设力度。利用多个教学平台搜索查阅大量地理资源，为学生课内学习补充必要的相关资料，这些资料都是本老师共同参与，最终实现共享。
3.加强校际交流与展示：积极参加学校提供的各种兄弟学校间的交流和学习机会，11月高晶和薛艾军老师参加由民盟牵头组织的十一中和平定县谷头学校“结对帮扶”送教下乡活动，这次活动展示了十一中地理学科的教学建设成果，两位老师的授课受到了谷头学校听课教师的高度好评和学生的大力认可。张雅欣老师在阳泉市青年教师课堂教学展示联合教研示范课中获得评审的一致好评。黄晓月老师在阳泉市2022中考考情分析时，展示了一节网络教学研讨课。
今年初中地理学科建设取得了显著成果，学生的地理学习兴趣得到了激发，教师的整体综合素质得到了提高。
二、教学成果
积极参加学校或者市级省级的活动，积极参加各种竞赛，大家群策群力。其中，曹巧玲、薛艾军、高晶老师共同参与的试题编制，获得山西省首届“中小学优秀试卷及优秀试题”二等奖；黄晓月老师的授课获得阳泉十一中青年教师基本功竞赛一等奖；张雅欣老师参加的阳泉十一中青年教师基本功竞赛中获得三等奖。
今后，初中地理组将继续进行学科建设，从师资队伍、教学资源、校际交流与展示、教学方式等多个方面入手，不断优化和改进教学工作，提高初中地理学科的教学水平和质量。
着眼当下
期末复习方法与策略：
1.阅读课本内容。多数学生对地理课的学习只停留在上课听课，记笔记，对于课本内容是不熟悉的，期末复习需要对所有知识点进行横向和纵向的综合联系，学生必须通过阅读课本对整本书有一个完整的了解。，重点关注课本中的图表、地图和实例，加深对地理现象和地理过程的理解。
2.制作思维导图。根据课本内容，制作主要知识点的思维导图。将各个知识点按照主题进行分类，用关键词和图形连接起来，帮助整理和记忆地理知识。
3.通过习题巩固知识。挑选一些经典习题，进行练习和解答，加深学生对相应知识点的理解和记忆。同时，注意分析解题思路和方法，培养解题能力。
4.利用课本中的地图和图表，巩固知识点，地图是地理的第二语言，地理上的很多知识不是来源于课本中的文字部分，而是通过读图分析出来的，要让学生学会独立读图，不要死记硬背知识点。