浓浓语文味 悠悠古文情——《古人谈读书》教学研讨

“书籍是全人类的营养品。”“书籍是我们的精神粮食。”“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”12月末尾，五年级3班的学生在羊桂香老师的带领下，走进了《论语》，领略了古人的读书态度和读书方法，学生在教与学的过程中学有所得，初步掌握了文言文学习的技巧。

　　教学一开始，羊老师通过引导学生讲述古人喜欢读书的故事开始导入，重在激发学生的兴趣，了解古人是如何对待学习的。同时又引出课题，介绍了文章总共由两部分组成，第一部分出自《论语》,记录的是孔子的学习态度和学习方法。第二部分的作者是朱熹。今天,我们就来学习这这篇古文的第一部分,体会古人读书的方法和态度。

　　羊老师的课堂教学呈现出了良好的效果，目标清晰，注重带领学生在朗读中感悟,侧重语义分析，令学生有所收获。

　　课堂教学中还注重对学生朗读的培养，教师对重点字音进行了强调，对重点句子，进行了范读，学生能做到读得文从字顺。

　　这堂研讨课的一大亮点是对学生进行了适当的文言文学习方法的指导，让学生有的放矢。

　　此外，老师们还积极地进行了听课，共同成长。

　　授课老师游刃有余的教学技能，丰富多彩的教学评价语言，充满艺术的启发引导都让我们深刻地感受到自己教学技能的贫穷、教学语言的空洞苍白。也让自己明白了今后努力的方向。统编版教材着重体现学生的主体作用，关注学生学习能力的发展、关注学习过程和方法，教学中我们要回归到教学的本质，课堂上以学生的学为重点，以学法为依托，学生学会为目的。