冬日共研，静待一树硕果，逐梦教学，沉醉一路芳香。 2023年12月27日下午，焦作市300余名“小数人”不负冬日之美，齐聚山阳区焦东路小学参加了焦作市“浇小树”大单元整体教学设计山阳区专场的展示活动，共赴了一场深度教研之约。焦作市基础教育研究院小学数学教研员李毅老师、山阳区教育局副局长柳玉忠以及各县区的小学数学教研员莅临现场，倾情指导。
首先是由元娇杏、姬夏娟、原梦华三位老师通过“三双眼睛”探析数概念本质。从飞鸟之眼、蜻蜓之眼、蚂蚁之眼出发，析出数概念的核心，架起数概念的结构，理出数概念的关联。
接着是三节核心知识展示课。
第一节课是刘晶晶老师执教的《神奇的“1”——千以内数的认识》。她以道德经中的经典“一生二，二生三，三生万物”引入今天的课题神奇的“1”。从一数到十，十根小棒捆成一捆，又产生了一个神奇的“1”……最后通过用学具表示500、860、988，数的不同表示方法，体会计数器表示数的简洁性，体现位值制。
第二节课是王杰芳老师执教的《从“1”缘起寻新数——小数的认识》。先让孩子在数数的过程中梳理计数单位个、十、百、千以至无限。通过数的发展历史引导学生数可以更小吗？如何表示更小的数？让学生自己创造新的计数单位0.1，0.01， 0.001，从而深刻体会数概念的一致性，都是计数单位的累加。
第三节课是张玉燕老师执教的《从度量的视角看分数》，整节课从“红色尺子”的度量活动统领分数意义的教学，促进了学生对分数概念的深度理解。先用“尺子”来测量比单位“1”长的纸条，得出有几个单位“1”就是几；再测量比单位“1”短的纸条，分出单位分数1/3、1/4切入，引导学生在用单位分数量与数的过程中，逐步唤醒数计数单位个数的经验，经由数的路径，主动想到把“1”再细分得到单位分数，再用单位分数去量，在解决问题的过程中构造出更多的分数。
冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在乎钻研与提升。本次活动我们见证了“思维碰撞的火花”“教育理念的更新”“教学实践的引领”，真可谓是一场视觉和思维的饕餮盛宴。坚信全体焦作小数人都能在唤醒中迈步，抱团中成长，共研共学中蓄力前行、弦歌不辍、佳音如期！