家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。
——习近平
追随儿童 以爱陪伴 共同成长
百年大计，教育为本，立德树人，家庭为先。为更好地促进幼儿健康成长，提升家长的科学育儿水平，济南市莱芜实验幼儿园家长学校现推出“成长在线”系列活动。本期，我们邀请到扬帆班王懿行、王嘉言小朋友的家长为大家分享，她以《种自己的花 爱自己的宇宙——陪伴孩子做最好的自己》为主题，结合自身亲子沟通经验，展开细致的讲解，为家长朋友们提供良好的亲子沟通新思路。
主讲嘉宾——刘雪松
目前是一名在职小学教师，她性格开朗，温文尔雅。
孩子是家庭的希望，是未来社会的栋梁，家庭是人生的第一课堂，我用实际行动，扣好孩子人生的第一粒扣子。在工作中，作为教师，爱岗敬业，为孩子们做好榜样，做更好的自己；在生活中，作为妈妈，尊老爱幼，营造民主的家庭氛围，在教育孩子的过程中，我会运用生活中的小事，引导孩子们学着感恩与奉献。
成长有约
大家好！我是扬帆班王嘉言、王懿行的妈妈，感谢幼儿园给我这个宝贵的机会与大家分享我们的育儿小经验。我是一名普通的小学老师，“老师”与“妈妈”这两种角色都在我的生命里占据着非比寻常的位置，妈妈的身份让我对生命、对教育有了更深刻地理解。在家园共育的影响下，我们不断调整着自己育儿的方式方法。我们对孩子教育的点点滴滴都离不开有效陪伴，因此，我以“陪伴”为主线与大家进行分享，让我们一起交流，共同进步！
有效陪伴——亲子共读
2020年突发新冠疫情，让我感到了从未有过的焦虑，每天不停地刷手机，看着不断新增的数字，整个人都变的很压抑。一个偶然的契机，早教班线上课堂开讲了，倡导用打卡的形式分享所学。在陪伴孩子上课，给孩子打卡记录的过程中，让我有一阵阵的轻松和治愈。我想治愈自己，在当时最好的方法应该是读书。就这样，我们在疫情突发的那个春节，开启了亲子共读的新篇章。
为了督促自己坚持，我用打卡的形式记录每一天。2020年打卡文案：读书伴我们成长。2021年：“一七”种下坚持的种子，亲子阅读绘制人生底色。（两个孩子是17年出生，小名唤作一一、七七）2022年：“一七”乘着阅读的翅膀，让成长如虎添翼。（在虎年，我们迎来了小老三，小名未来）2023年：以爱之名，以书为伴“一七”阅读，点亮未来！精心写文案，满满的仪式感开启每一年每一天的阅读之旅。
在培养孩子阅读习惯的过程中，我们经历了以下三个阶段：
第一阶段：亲子共读。万事开头难，起初我们经历了和众多家庭一样的问题，孩子坐不住，孩子不听，孩子撕书等等。
1、我们家长要做一个学习型家长，不断学习，为孩子提供与能力发展相匹配、与生活经验相匹配、有助于孩子个人能力发展、趣味性强的书籍。当然，我们家长在时间和精力不允许的情况下，可以选择一个资质比较好的绘本馆进行借阅。我们家采用的是边借阅边购买的形式，孩子喜欢的，经典的，值得反复阅读和收藏的，我们都尽量摆在书架上，供孩子随时随地翻阅。
2、注意合适的阅读时间，不宜过长。遵循幼儿的注意力发展规律，合理安排阅读的时间。
3、可以适当提高声音、夸张语调，适当的肢体模仿表演都有助于让孩子保持注意力。
4、尽量少用电子设备，与播放电子声音相比，孩子在听到爸爸妈妈声音的时候，大脑的活跃度会更强烈。
5、积极回应孩子的反应，可以微笑，点头、重复孩子关于阅读的表现等。
6、把孩子抱在胸前，让孩子感受父母的体温和拥抱，孩子可能会更专心，更投入。
总之，要让图书和有趣、好玩、舒服、爸爸妈妈的爱联系在一起。
第二阶段：识字助力亲子共读。刚上中班的时候，有一天孩子回家指着鞋底上的“山”跟我说，她认识这个字念“山”。
和老师沟通交流后，意识到孩子需要识字了，我们起初选择了“悟空识字”app，因为孩子比较喜欢《西游记》。偶尔配合字卡小游戏，和爸爸比一比谁认的字多。
配合《小羊上山》等分级读物，在阅读中强化识字记忆。另外，从2022年10月底，我和爸爸领着孩子开始古诗词的背诵，我们把每一首古诗一笔一画抄在本子上，让孩子很直观，很亲切的感知汉字，慢慢地我发现一些不常用的汉字在他们识记背诵中，不知不觉地认识了。在背诵古诗的时候，每背过一首，自己去盖上自己的姓名章。
在这个阶段，亲子共读从听爸爸妈妈读，慢慢向我们读一句，孩子接读下一句；我们读一段，孩子接龙读一段；我读一页，孩子读一页过渡。
第三阶段：自主阅读。在三年的日积月累下，孩子在5岁左右实现了自主阅读。俗话说，兴趣是最好的老师，我们开始带孩子去图书馆，自主选择借阅，拓宽孩子的阅读视野和兴趣。在这一阶段，我开始不断学习如何帮助孩子提升阅读理解能力。根据自己平时的教学经验，结合孩子的阅读情况，给孩子提供适当的阅读策略指导，为幼小衔接做好准备。
进入大班，我们又用累积式教育法（137教育法）读经典。1是读经的次数，一天最少一次，最多7次；3是读经的内容，一天最少三样，最多七样；7是读经的周期，以七天为一个周期，遵守易经七日来复的天地循环原则，确保良好的诵读效果。我们读经典不求孩子背诵和理解，正所谓大道无形，道是靠悟的。孩子在坚持诵读经典的过程就是与先哲心灵对话的过程，追慕先贤，不断去感受、想象和感悟。让孩子积累许多道在内心，练好内功，我们相信自然会有厚积薄发的那一天，至于哪一天，我们不强求。但我们坚信，经典一定会带给孩子意想不到、难以置信的收获。目前，我们在读的是第七周，这一周在读的经典内容是《易经：14大有卦、15谦卦、16豫卦》、《中庸04》《千字文3》。通过七周的大声跟读，孩子们的静定能力和耐心都有了明显的进步。试想我们的孩子气顺了，心定了，杂念没了，智慧还会远吗？
通过坚持阅读，不仅帮助孩子获取了知识，扩展了视野，更重要的是我们在阅读交流中可以很好地理解孩子的想法和心理，帮助孩子更好地发展他们的社会性。
有效陪伴——运动
北大校长曾经说过：人的一生应该结交两个朋友，一个是图书馆，另一个就是运动场。为什么会这么说呢？因为运动真的是好处多多：1、提高专注力；2、提高睡眠质量；3、增强食欲；4、提高意志力；5、提高身体素质；6、提高自信心。我坚信，爱运动的孩子，定能走向更好地未来。入园之前，我们主要是在练习翻身、爬行、慢跑等一些有助于肢体协调的小幅运动；入园之后，主要以拍球和跳绳为主，强度不宜过大。今年升入大班后，孩子们在学校学习了跳绳，每天放学后我带他们坚持练习，蹬地练习、并脚跳练习、摇绳练习，一个一个跳到连续跳。孩子们学会连续跳以后，我意外发现了一款练习跳绳的软件：天天跳绳APP，这款APP真的是宝藏级的，特别适合孩子进行跳绳练习。孩子自己对着镜头，不仅能看到自己的动作，还能听到播报个数以及不断的加油和鼓励。在坚持练习的20天左右的时间里，孩子都能在一分钟内跳100个以上。所以说跳绳练习是非常适合家庭运动的项目，大家可以陪孩子每天坚持锻炼，养成运动的好习惯。
有效陪伴——赋予孩子成长仪式感
仪式感关乎我们对生活的热爱、心理幸福指数等等，所以，“仪式”在一定程度上可以让孩子的生活更有爱和安全感。我们经常花一些小心思和时间，让孩子体验不同文化氛围和仪式感，在每个重要的节日，每个重要的时刻，给孩子不同返响的经历和快乐，让孩子在不断的体验中学会爱与被爱的能力。
有效陪伴——一起做、一起玩
有效的陪伴就是即使工作再忙再累，也会关注跟孩子相关的小细节，在一次次实际行动中有效参与，别把他们当做孩子，把他们当做朋友。在探索世界时，给孩子留有空间，鼓励他们有自己的想象和冒险；在遇到问题时，给出中肯、真挚的建议。
读万卷书不如行万里路，在孩子成长的这几年，而疫情无情剥夺了很多行万里路的机会。好在，行万里路也要从脚下开始，幼儿时期是感官主宰的时代，对大自然的感情都是主动的，所以大自然是最好的去处。最后我呼吁大家带孩子走出去，感受大自然的一草一石，享受大自然，让孩子在大自然的怀抱里，接受自我教育。
种自己的花，爱自己的宇宙，用心陪伴让孩子成为更好地自己，相信孩子，静待花开，孩子会给我们满意的答案！
父母好好学习，孩子天天向上，愿家长因学习而改变，因心态平和而进步。希望我们的“成长在线”能成为您家庭教育之路上的亲密伙伴。