《纲要》指出数学在引导幼儿对周围环境中能构建初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题，那么如何使用点数来联系到幼儿实际生活，更好践行《纲要》的精神，这也是我设计这堂活动的目的所在。
活动目标：
1、在点数中感受数学带来的乐趣。
2、学习手口一致点数1-4。
3、能手口一致地点数1-4，并能说出总数。
活动准备：
教具积木1、2、3、4数量积木，教学课件PPT
教师授课，手指点数，嘴巴发出相对应的数字声音，动作、语速要慢，确保幼儿都能感知数与量的关系。
请个别幼儿操作课件，实践数与量的对应关系
每个孩子都配有操作材料，一共是4以内的积木数量，每个幼儿都自己进行操作实践
边用手点数数量，嘴巴跟着读出相对应的数字。
教师带领幼儿在教室里寻找4以内数量的物品
爸爸妈妈，我们是不是很厉害呀，现在就来看看我们在幼儿园是怎样点数1-4以内的数量吧！
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