“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。怀着对数学教学的殷切期待，我们一起相约在四月这个充满生机的时节，一同踏上了“望谟县2022年小学数学优质课评选活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。此次优质课评选活动由望谟县教育局主办，望谟县教育学会、望谟县实验小学承办。时间安排在2022年4月13日—4月15日。
一、最美的姿态，是专业的姿态
本次活动的两个课题分别是人教版二年级第八单元《克和千克》第1课时、人教版五年级第四单元《分数的意义和性质》第1课时。参赛名额定为每个教育集团4名，教育学会、承办校各1名，一共18位老师参加了本次评选活动。
望谟县教育局教研室和望谟县小学数学专委会对本次优质课评选活动作了详实的安排，参赛老师于4月8日进行了课题和授课班级的抽签。小学数学专委会理事长万昌彦对参赛老师做出了如下要求：上课教师课前要充分准备好教学设计（教案）和课件；授课教师课前必须深入研读课标，准确把握教材，课堂以生为本，充分体现学生的主体地位；展现在“双减”背景下，小学数学课堂教学的改革与发展。
本次活动的两个课题分别是人教版二年级第八单元《克和千克》第1课时、人教版五年级第四单元《分数的意义和性质》第1课时。参赛名额定为每个教育集团4名，教育学会、承办校各1名，一共18位老师参加了本次评选活动。
望谟县教育局教研室和望谟县小学数学专委会对本次优质课评选活动作了详实的安排，参赛老师于4月8日进行了课题和授课班级的抽签。小学数学专委会理事长万昌彦对参赛老师做出了如下要求：上课教师课前要充分准备好教学设计（教案）和课件；授课教师课前必须深入研读课标，准确把握教材，课堂以生为本，充分体现学生的主体地位；展现在“双减”背景下，小学数学课堂教学的改革与发展。
二、最美的样子，是奋斗的样子
活动中，来自不同学校的10个老师分别执教了人教版二年级第八单元《克和千克》第1课时。老师们教具、学具准备充分，且都来源于生活，让学生切实感受到数学与生活的密切联系，从而提高了对数学学习的兴趣。课堂上，老师们充分利用学具，调动学生多种感官参与学习，并经历了知识的形成过程，培养了学生的动手实践能力。老师们亲切的教学语言，春风化雨般的引导，学生精彩和富有想象力的回答，演绎了一节又一节的精彩课堂。
来自不同学校的8位老师分别执教了五年级第四单元《分数的意义和性质》第1课时。课堂上，每位老师都努力践行着以生为本的教育理念，教学过程条理清晰，课件设计新颖生动。课堂上采用讲练结合、自主学习等方式，当学生“山重水复疑无路”的时候，老师们又引导他们进入了“柳暗花明又一村”的意境。充分体现了“自主探索、合作学习、组织引导”的新课程理念。老师们巧妙的教学设计、灵活的教学方式、精彩的课堂生成，在短短40分钟时间内，充分展示了教师扎实的功底，较强的专业素养和风格迥异的教学风采，赢得了评委和与会教师们的一致好评。
三、最美的风景，是认真的身影
每天的课例完成后，评委们都对执教教师进行一对一的点评。从专业的角度，既对老师们的课堂给予了肯定，又提出了课堂中存在的不足，让每位执教老师都能在反思中成长，在反思中进步。
每天的课例完成后，评委们都对执教教师进行一对一的点评。从专业的角度，既对老师们的课堂给予了肯定，又提出了课堂中存在的不足，让每位执教老师都能在反思中成长，在反思中进步。
2022年4月15日下午，举行了本次优质课评选总结活动。在活动中，段太文老师对两个课题的18节课总体点评中指出：参赛老师执教同一内容，不同教师却有着不同演绎，不同的风格，不同的构思，但有着相同的理念，都能充分尊重学生，以生为主。灵活运用学生熟悉的数学生活素材，有趣的故事情景，一环扣一环，大大提高了学生的学习兴趣，参赛教师生动活泼的语言，巧妙的引导学生在快乐中学习，通过恰当、适时的语言评价，激发了学生强烈的求知欲望，提高了学生的学习兴趣；同时也指出了老师们在课堂中的不足并给予了专业的指导。
望谟县教育学会副会长、实验小学骆远新校长在总结会上对参赛老师提出了殷切寄语，希望老师们能做一个精教学、善教研的好老师；做一个善于学习的好老师；做一个团结协作的好老师，发挥示范引领作用，从而更好更快的促进自己和同伴的专业成长。
在总结活动中，望谟县教育学会副秘书长、县教育局教研室杨昌德老师发表讲话。杨老师指出：每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们成长的一个足迹，都是我们交流思考碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次自我升华。
在活动最后，望谟县小学数学专委会理事长万昌彦对本次活动进行总结，万校长指出：课堂上，参赛老师成熟与老练的教态、学生思维的活跃，让我们不仅领略了参赛教师出类拔萃的教学风采，更让我们看到学生主体性的充分发挥，也让我们感受到小学数学课堂的灵活多变。她相信，每一堂精彩的课堂教学背后必定有老师们的辛苦付出，而正是这些默默的付出，必将推动我们望谟教育更快更好的发展。
一路踏歌寻梦，一路孜孜以求！正如古人云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师就是提高教育教学质量的源头活水。进行优质课活动，是优化课堂教学的必要措施，也是提高教师教育教学水平的有效手段。
此次的优质课评选活动虽然结束，然而我们为数学教学实践的脚步将永不停留。路漫漫，虽远且行，且行且珍惜。心有多大，舞台就有多大，你能想多远，就能走多远。相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。在这最美的人间四月天，让我们一起享受春风浩荡的开花结果，最终体味着春华秋实的满载而归！