尊敬的家长朋友：
您好！
随着孩子年龄的增长，情绪越发多样化，家长、教师的一言一行都会对孩子情绪造成深刻的影响。关注幼儿的情绪状态，正确构建幼儿的精神世界，是学校和家庭教育的重要任务。学会读书掌握亲子阅读和分享读书管理训练的策略和最佳时机，让我们一起家校携手，坚守初心，共同为孩子的健康成长保驾护航！感谢您的积极参与！
如果你够用心，俯下身来，观察一下你周围认识的孩子，你会发现，那些爱阅读的孩子，背后都站着真正热爱阅读的父母。他们在孩子牙牙学语时就开始给孩子朗读故事，从最简单的童谣到完整的绘本故事。不可否认，父母是孩子最早、最合适的阅读启蒙老师。
亲子阅读时不要总问孩子这两句话:
你懂了吗？
你明白了吗？
爸爸参与
孩子更易爱上阅读
很多妈妈问:“我一直坚持亲子共读，陪孩子读了很多绘本故事，但孩子好像不喜欢阅读，到底怎么回事？难道我的孩子天生就不爱阅读吗？”其实，没有哪个孩子会天生爱阅读，也没有哪个孩子天生就厌恶阅读。答案往往就在于早期的引导者、教育者——父母身上。父母的一些做法，真的会让孩子喜欢或厌恶阅读。
现实常见的现象是，陪伴孩子进行亲子阅读的角色一般都是妈妈。其实，爸爸也应该多陪孩子一起阅读，特别是在早期。比如面对一两岁的孩子，很多爸爸束手无策，不知道怎么跟孩子相处。那么，不如尝试陪孩子一起读读有趣的互动图书，比如声音书、玩具书、布书，或者一本有气味的“嗅觉绘本”。
有的爸爸总是让自已的妻子陪孩子阅读，其实是自已封住了一道通往童心世界、走进孩子内心的大门；有的爸爸反对妈妈跟孩子一起阅读，觉得孩子不需要过早的接触书籍，这其实源于他们自已对书籍和阅读的偏见。
亲子阅读不是考试考级，它是让孩子走向神奇美好世界的桥梁，孩子的灵魂在这里会得到滋养。爸爸参与得越多越早，孩子就能够越早地爱上阅读；若是一味忽视甚至反对的话，孩子可能就会成为厌恶阅读的人。
亲子阅读要避开3个误区
如果爸妈都做好了陪孩子阅读的准备，只要避开以下误区，就能让孩子一步步地享受阅读、爱上阅读。
第1个误区:在阅读的过程中总是问孩子:“你懂了吗？你明白了吗？”
有很多父母总期待通过亲子阅读让孩子明白一些道理，所以，选择书本的时侯就特意选择有教导作用的。这是无可厚非的做法。因为我们期待阅读能帮孩子反思自己的行为习惯，达到正面引导效果。
但是，这不是科学的，不能仅仅为了这个目的，而要考虑到阅读的感受。假如你讲一下就停下来问孩子，那孩子的阅读感受就会降低，而且故事没有讲完的时候，你问的问题大抵会是片面的。不如讲完整个故事再跟孩子好好交流一番，这样效果更好一些。
第2个误区:总想着让孩子读新书，而不喜欢孩子重复阅读。
有很多妈妈问:“多久给孩子换新的书？孩子总是重复看几本书，要不要制止他，给他买新的书？”其实，这是多余的担心。
从孩子成长的规律上讲，孩子是喜欢重复的，因为在重复的阅读中，他们能找到那种熟悉的、自已能掌控的感觉，这样他们就能得到一种安全感。男外，孩子还能在每次的重复阅读中获取新的信息，不断完善自己对整个故事的想象。直到有一天熟悉的够了，孩子自然就会离它而去，选择新的图书，开始新的阅读之旅。
第3个误区:用有声电子绘本代替亲子共读。
现在的电子产品越来越高级，孩子几乎都有1至3个故事机，比如会讲故事的学习机、早教机等，家长手机上也会下载很多大众熟悉的故事类aPP。的确，丰富的电子设备大大方便了我们的日常生活。这些设备和工具也能暂时帮我们安抚孩子，成为很好的辅助工具。然而在亲子阅读的路上，用这些″电子保姆"来代替父母是万万不可的，因为，再好的故事主播，也看不到孩子的表情和眼睛，他们无法走入孩子内心，也无法带领孩子探究孩子真正想知道的。还有一种有声电绘本，其大部分绘画都电脑勾勒出来的，故事也是口水话的情节，朗读的时候更是没有任何感情，阅读这样的绘本，所知所获的资源更是"寥寥无几″。
亲子阅读最好的方式还是父母亲给孩子读，哪怕每天只读10分钟、20分钟，哪怕一个月只读一本文字书或者两三本绘本。如果太忙，可以偶尔让孩子听听有声书，大致了解书中内容，等有了时间，再带孩子一起细细阅读，再帮孩子解答疑问。一般，当孩子7岁的时候，就能开始独立阅读了。那时，便又是个新的开始。
上小学前
帮孩子养成阅读习惯
请在孩子上小学前，帮孩子养成阅读的习惯。因为到了小学，孩子的课外阅读时间真的不如学前时期多，只有真正爱上阅读的孩子，个会抽空坚持阅读。然而到这个阶段，老师和家长还是更重视孩子的学业成债，此时再去陪养阅读习惯已经有点儿晚。还是那句话，真正能帮孩子养成阅读习惯的是他成长的家庭，最早、最合适的阅读启蒙老师还是父母。
