为推动我校数学教育研究和教学实践的合作交流，进一步提高数学老师的教研水平，搭建教师学习交流的平台，促进教师的专业发展，推进“相互学习、相互促进”的学习理念，2023年10月开始到12月末，药惠中学全体数学教师怀揣热情，积极参与每次教学研讨（微型课）活动。
第一次是聂尧老师就《代入消元法解二元一次方程组》进行了微型课展示，针对本节课进行了具体的分析。讲解细致，思路清晰，例题典型，展示流畅，教师板演到位。
胡光副校长对本次活动进行总结，并指出一节完整的微型课必须课堂齐全同时提出教师要深入学习新课标，注重题目之间的新旧联系，希望教师具备扎实的学科知识和教学技能，不断提升自身的专业素养。
第二次是魏英利老师《二元一次方程组的应用—鸡兔同笼》通过古算题引入，课堂融入小学，以及一元一次方程的解法，激发学生的学习兴趣。并引入二元一次方程组解决实际问题而建立数学模型。学生在观察、思考、交流等活动中，总结解决实际问题的步骤：理解题意，找等量关系，设未知数，列方程组，解方程组。注重对学生的课堂生成的及时捕捉 ，以及学生数学思维的培养。
第三次是郑锦老师的《数据的收集》，通过引入贴近学生实际生活的例子，提高学生数学学习兴趣，更好地帮助学生理解数学知识并学会应用。
王妮老师就《一元二次方程应用》进行微型课展示。王老师创设了丰富的教学情境，同时王老师注重一题多解，引导学生展示了多种不同的解题方法，培养了学生的发散性思维。使学生解决实际问题的过程中提高了学习能力。
郭老师就《一元一次方程的应用—水箱变高了》进行微型课的展示。首先提出问题，自主探索解决问题，并进行交流，从交流中建立数学模型。将实际问题转化数学问题，利用表格找并建立等量关系，转化难点，突破难点。
雒老师就《锐角三角函数》进行微型课展示。在展示过程中，教师讲解清晰，语言简练，能够运用实例和对比方法帮助学生理解和掌握知识点，这些方法的使用不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还培养了学生的数学思维和解决问题的能力，更好地帮助学生理解数学知识并学会应用。
我们共教研，共进步，共成长！在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼！相信在追寻理想课堂的途中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！