一、活动目的：
交流班主任在班级管理工作中的成功案例，探讨班主任工作的途径、方法和意义，解决班主任在工作中的难题和困惑，给班主任创造更多交流展示的平台，形成在班级管理过程中的有益经验，创建班主任工作的新局面。
活动时间：12.27（周三）上午10.00-12：00
活动地点：录播教室
主持人：楚景皓
赵校长开场：班级小组合作的必要性和如何培养学生
众所周知，班主任工作之所以重要，是因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任既是教师中的优秀者，更是学校各项工作的支柱。我们始终认为：班主任这支队伍的层次就是学校的高度，这支队伍的战斗力就是学校发展的坚强后盾。
课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。此次活动由昆阳中学组织，学校七年级全体班主任教师全员参与，当天听，当天评，全员听评，以期达到，取长补短，提升自我的目的。这次活动给教师提供了一个互相学习，互相成长借鉴的平台。
卫梦旭老师对怎样创设班级小组进行了分享。分为三大部分：
1.创建小组文化
2.小组划分，自主管理
3.激励评价机制
王婧雯老师就本班小组管理，结合本班实际情况进行分享。建立健全的班级管理制度，培养优秀的班干部，让班干部进行领导。六人一小组，五组为一区，一区长管理五组长，分组进人任务分配和小组日清过关。每日还有学研团队进行抽查，以免有遗漏！
王兵老师就本班小组管理管理，结合本班实际情况进行分享。王兵老师特别注重培养学生的集体意识，让学生们充分发挥集体的力量，进行管理学习。组长和值日班长之间相互监督学习，学研团队负责抽查和监督。同事对于激励学生的学习积极性王兵老师也很有自己的方法，如做游戏，物质奖励和精神奖励等
分享结束，讨论进行时
七年级班主任分组就各班小组合作遇到的问题进行讨论分享
每组代表发言
王兵老师发言：要让学生有集体荣誉感，培养学生的小组和整体意识，避免出现部分学生不听指令，不服从管理等现象
贾主任发言：对于小组的组成，可以建设正副组长，一人管两名学生，俩人互相制衡管理，避免造成日清拥挤和包庇等现象
昊森老师发言：不要忽视班级每一个学生，对于程度不太好的学生，更要多关注，多去提问，让他有存在感，多去关心他们。
王校长总结发言：三位老师就本班情况对小组合作进行了分享，班主任们互相讨论分享自己的管理经验，收获满满！关注小组合作出现的问题和弱点，并积极寻找解决方法，以达到我们想要的效果！
让我们在这孕育生机的季里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。