读万卷书 行万里路
她们可能很平凡，很普通，但是根植三尺讲台，无私付出，默默奉献，用真情温暖了孩子们的心灵。走进他们，我们发现，每个人的思，每个人的念，每个人的开怀，每个人的烦恼，是如此的真切，如此的不同，如此的隽永，如此的让人感怀。
我们准备一个一个讲述她们的故事。
韩文茹，经开一小英语教师，现任英语教研组长，从教二十年来她以饱满的热情、求真务实的工作态度完成各项教学任务，始终心怀奉献教育事业的理想，坚定不移地走在教师职业道路上，脚踏实地，勤勤恳恳，团结同事，关心学生。
春风化雨 润物无声
几年前的一次班会课上，当我说到“我相信我们每位同学身上都有闪光点”时，一个学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这句不经意的发问，心里感到一惊，循声望去，哦，原来是小睿同学。这时他的眼神中充满期待，脸上露出疑惑的表情，显得紧张又不自信。看着他一脸的纯真，我立即说到：“你为人真诚，乐于助人又热爱劳动，这难道不是闪光点吗？”当我表扬他真诚有信时，就发现班里有几个同学举手反对，还小声地互相嘀咕着，显然他们有反对意见，但我用肯定的眼神微笑着回望了小睿，说道：“要看到自身的长处，要有自信，每个人都有自己的优点的。”下课回到办公室，我在想：他是一个学习成绩不太好的孩子，分数经常在及格边缘，有时一不小心就滑向了不及格，我知道他有时候会受到同学们的嘲笑，他的心理可能会自卑会否定自己。一个自卑且时常否定自己的孩子，在人前人后抬不起头来，他的心理也必然会出现不同程度的扭曲。孩子需要昂起头来走路，需要昂起头来做人。那天下午我急切地联系到孩子的妈妈进行了家访。小睿看见我来了羞涩又畏惧，我轻轻地摸了摸他的小脑袋让他放下戒备。家访中我了解到孩子平时课外活动比较少，干啥事儿动作都比较慢，写作业吃饭妈妈常常催促，还不时拿来与别的小朋友作比较。说到这里小睿再也忍不住激动的心情撅着小嘴不乐意地补充道：“妈妈总是说我这也做得不好那做得又慢，写字歪歪扭扭比不上谁谁谁，一回家就让我学习。”我耐心地跟小睿妈妈沟通到：放学回家要让孩子适当做一些家务，要有家庭参与感，要有家里需要他的感觉，不要拿咱家孩子的短处去和别人孩子的长处相比，要多夸奖孩子。完成作业之后，让孩子自己安排自己的时间，不要着急否定孩子，孩子有了自信才能越做越好。
第二天早上，我在学校看见他主动帮助同学打扫卫生，我马上竖起大拇指说：“小睿，你真的很棒”并且告诉他：要学会认识自己、要自信，你可以做得更好，找到属于自己的快乐,比如你说话的声音就很好听，可以练习练习你的口才，他似懂非懂地听着，不时地频频点头......那之后不多久他真的报了口才班，随着时间的推移，年龄的增长，他不间断的练习和付出，从一次次口才比赛到一张张获奖证书的鼓励和肯定让他找到了自信，收获了快乐。今年六月孩子们毕业，拍完毕业照后同学们自由拍照，他是第一个飞奔着跑到我的跟前要求跟我合影留念的，我清楚地记得他那张笑脸是那么的阳光，那么的灿烂，那么的自信，就像插上了自信的翅膀！我相信，今后他一定会坚强且自信。
赠人玫瑰，手有余香，给学生付出一颗爱心，自己得到一片甘霖。愿每一位学生都能插上自信的翅膀健康快乐地成长。