凛冬虽至，但是语文老师参与基点教研活动的热情依然高涨。12月29日，给我们上公开课的是一年级的董珊珊老师和二年级的郑娟老师。本着新课标的教育理念，她们带领着一群可爱的小朋友展开了一堂别开生面的语文公开课。
1.董老师《雪地里的小画家》
识字是低段语文课的一个重点,董老师在教学生字词时,引导学生运用各种方法进行识字：加一加、换偏旁、生活识字，象形字，会意字等等调动学生的积极性。如学习生字“用”时，运用联想识记法——月加一笔，并加上扩词，让学生自主思考并记忆，使识字教学真正落到实处。
郑老师在课堂上的相机引导，层层递进，使同学们对留言条的书写
对于一年级的小孩子来说，直观感受是他们最易接受的一种方式。董老师抓住年龄特点，把重点内容以卡片的方式展现在孩子的面前，鲜明、生动、真实地呈现出文本内容，便于学生理解和学习，将枯燥的学习内容变成漂亮直观的卡片，使学习变得有趣而快乐，加深了学生对课文内容的理解，给学生留下深刻的印象。
2.郑老师:《学写留言条》
郑老师的课堂以故事为切入点，让学生记忆犹新，并能激发学生学习的热情和兴趣！俗话说“兴趣是最好的老师”，郑老师情景的创设，得当的引导，听、说做支架引申到写的过程以及教、学、评一体化的教学教学理念和策略都符合新课程标准下的教学理念，值得我们每个人去学习！
留言条书写的重要性以及实用性，在郑老师的相机指导和层层递进下变得生动，具体，形象！留言条书写的四要素:标题、称呼、正文、署名和日期！郑老师采用了编儿歌记忆留言条的方法让我们更加记忆犹新！
课后，邱老师对语文组教师进行了评课，从教学环节的设计、课件的制作、课堂氛围等多方面进行讲评。邱老师既肯定了课堂上的亮点，也提出了一些建设性的意见，使我们每一位老师都受用！特别喜欢邱老师的一句话“怀着一颗善良的心去教书，让每个孩子走上社会的时候都能有所发展！”教育是需要“耐心”与“爱心”的，希望我们坚守在教育岗位上的每一位老师都能守着初心，牢记使命！
每一次教研活动都是一次成长，相信在这样卓有成效的教研活动中，各位语文老师们能够不断得到学习，提高教学水平，提升教学质量。
供稿：刘琦
时间:2023.12.29