“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”为贯彻落实《贵港市港南区推进教育高质量发展三年行动计划》文件精神，努力提高我学区教学质量，2023年12月28日在木梓中心学校开展了2023年秋季期期末复习引领课研讨活动，活动参加人员有学科教研员、各小学教导主任、高年级的科任教师等110人。活动分学科进行，有课堂展示、反思交流、专题讲座等内容。
语文学科:担任本次活动的执教老师是中心校六年级谭清、韦宝英老师及语文教研员覃月娇老师。在义务教育语文新课程标准（2022年版）的指导下，课前教研员覃月娇老师和中心学校老师们一同备课，磨课。语文以词句、阅读、习作复习内容呈现，形成了一条有层次、有条理、有体系的、有维度的语文学科复习链条。
谭清老师的课颇有亮点，全课以培养观察、分析、整理、运用的学习习惯为准绳，有明确、具体、可操作的复习目标，先引导学生梳理第五、七、八、单元的词句段复习，再借助往年试题，结合考点操练，课中学生互相评价，促进学生对旧知识的巩固，课后以园地六为内容进行更深一层的拓展。
韦宝英老师的课内阅读复习课堂引导学生在语文实践中，通过阅读、观察、获取、整合等有价值的信息，诱导学生掌握答题技巧，做到规范答题，紧紧围绕考点内容，讲练结合，体现一课一得的课堂教学理念，效果良好。
覃月娇老师的习作课堂新颖、有意义。她根据文学阅读与创意表达学习任务群，将方法指导渗透在点评中，使得习作方法的指导更有针对性，不仅指出了学生习作中的问题，而且能够帮助学生解决问题，进而指导学生修改习作，培养学生审美创造的能力。课后用叶圣陶先生的“好文章是修改出来的”来激励孩子们文章不厌百回改，反复推敲佳文来。并嘱咐孩子们继续修改自己的习作，准备一个漂亮的笔记本，把修改好的重新抄写下来，形成自己的习作集。
陈梅老师的数学课题，精心设计复习教案和课堂流程，复习目标明确，注重基础知识与基本技能的落实，着重帮助学生梳理知识体系，建构知识体系，提升学科思想，建构学习能力。整节课既层次分明、错落有致，精讲少讲，又能把知识内化到学生头脑中，促进学生的观察、思维、理解和表达能力的进一步提高；促进学生运用所学的基础知识、基本技能以及学习方法解决实际问题的综合的能力。
杨美婷老师的英语课堂，教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，这节课教学目标达成，教学效果很好，学生和听课老师都跟着教学思路，学到了东西。
教研的成长路上，有你同行，有我相伴，集思广益，相得益彰。我们的活动有线上线下的交流，只有反思，交流，反馈才促提升。
课后语文、数学教研员覃月娇、赖深庭老师分别针对复习做了《教对内容 用对方法 提升质量》、《精心谋划 讲求实效 提升质量》专题讲座。覃老师表示本次语文学科的引路课虽没有华丽的设计，诱人的游戏，但显真实、朴实、扎实，为中高年级根据要求写句子、课内阅读理解、习作等内容的专题复习做好了很明确的方向标，希望达到“牵一发而动全身”的效果。赖老师也表示只要思想重视，一心想着学生，精心谋划复习，又付之以具体行动，师生共同努力，讲求实效，就一定会提升教学质量。
此次复习引领课教研活动的开展为教师们在接下来的紧张复习工作起到了很好的导航作用，进一步增强了老师们在上复习课时的“目标性”“科学性”和“针对性”，相信各位老师也一定能在接下来的复习中，收获信心与成功。
编辑: 覃月娇
审核: 赖深庭 陆敬文
图片提供: 陆红艳
